ciencias

PROYECTO 1
Tema: La lengua se organiza.
Material:
Un poco de agua.
Vinagre.
Una hoja de papel.
Sal.
Azúcar en polvo.
Café molido.
Una servilleta de papel.
Un gotero.
Cuatro recipientespequeños.
Procedimiento:
1. Dibuja tu lengua en una hoja de papel.
2. Coloca cada uno de los ingredientes en un recipiente: sal, azúcar en polvo, café molido y Vinagre. Luego disuelve el azúcar, elcafé y la sal por separado con un poco de agua.
3. Con la ayuda del gotero, coloca una gota de la primera solución en tu lengua.
4. Marca sobre el dibujo la zona de la lengua que te ha permitidoreconocer el sabor.
5. Enjuaga el gotero, bebe un poco de agua y limpia la lengua con una servilleta de papel. Prueba Con las otras soluciones.
Se explicara a los alumnos las partes de la lengua ydonde sentimos los diversos sabores.






¿Cómo se relaciona con mi vida diaria?
Identificar los sabores es la forma que tiene el cerebro de conocer lo qué sucede en tu boca
TAREAS:
Losalumnos pegaran diversos materiales en la lengua para distinguir donde se identifica cada uno de los sabores.






Observa y une con líneas de colores













PROYECTO 2Objetivo
Descubrir mediante la experimentación las propiedades de los objetos según su textura.  Conocer el funcionamiento y las características del tacto.

Situación didáctica: saber que es eltacto y para que se utiliza
Conocer los atributos físicos de los objetos (liso, áspero, esponjoso…)

Procedimientos: manipular objetos a través del tacto
Utilizar el tacto para la exploración eidentificación de los objetos y materiales


• En el primer juego utilizaremos dos llaves, dos pelotas, dos gomas de borrar y dos lápices.
• En el segundo juego haremos uso de diversos materiales,tales como: plástico, cartón, lija, terciopelo y esponja.
• Posteriormente utilizaremos el juego “TACTIL”.

Desarrollo de la actividad: Al empezar la clase haríamos una pequeña introducción sobre...