Ciencias
Páginas: 5 (1105 palabras)
Publicado: 22 de junio de 2012
ESCUELA TELESECUNDARIA No. 0053 “FRANCISCO I. MADERO”
PROYECTO DE DANZA
IXTLAHUACA, MÉX. A 05 DE SEPTIEMBRE DE 2011.
PRESENTACIÓN
Como parte de la formación integral de niños y adolescentes en la educación básica y debido a que las manifestaciones artísticas movilizan diversos saberes socioculturales –entre los cuales se encuentran los de los pueblos originarios de México–, laasignatura de Artes se concibe como un espacio donde los alumnos contarán con experiencias cognitivas y afectivas a través de la danza, la música, el teatro y las artes visuales.
En primer lugar se busca que los estudiantes desarrollen un pensamiento artístico que les permita expresar sus ideas, sentimientos y emociones, así como apreciar y comprender el arte como una forma de conocimiento del mundoen donde los sentidos, la sensibilidad estética y el juicio crítico desempeñan un papel central.
JUSTIFICACION
Las artes representan un medio privilegiado para desarrollar las competencias relacionadas con el aprendizaje permanente, el manejo de la información y de situaciones problemáticas, la convivencia y la vida en sociedad.
En la escuela se busca que se concentren en el lenguajeartístico; gracias a esto
los alumnos contarán con una experiencia de calidad, donde el arte habrá de constituirse en un campo de conocimiento autónomo, en una manifestación de la cultura que ayuda a comprender e interpretar el mundo y a apropiarse de él de manera sensible.
En su sentido pedagógico la danza contribuye a la formación integral del estudiante. De la misma manera, las nuevasTecnologías de Información y Comunicación (tis), entendidas como herramientas que nos permiten acceder a más datos y recursos de producción, nos han abierto caminos para acercarnos a distintas y variadas maneras de entender la realidad, invitándonos a reconocer la importancia que la expresión dancística tiene en diversos contextos.
Con lo anterior es importante señalar que los docentes de la escuelaTelesecundaria “Francisco I. madero”, ubicada en la comunidad de Ixtlahuaca, Municipio de San Martín de las Pirámides; preocupados por la formación de nuestros estudiantes, consideramos necesario darle más auge a esta asignatura, por lo que decidimos trabajar en esto como una actividad cocurricular los días martes a partir del mes de septiembre de 2011, en un horario de 3:00 p.m. a 5:00 p.m. Dichasideas nos sensibilizan en relación con las distintas funciones educativas que la danza tiene en entornos y escenarios cambiantes que caracterizan el mundo actual en que niños, adolescentes y jóvenes se desenvuelven, y en donde los medios de comunicación desempeñan un papel importante en la manera en que cada persona y grupo social concibe y usa su cuerpo.
OBJETIVOS
Los objetivos que nosplanteamos al inicio del presente programa son:
A. Objetivos a nivel institucional.
* Acercar la Danza como manifestación artístico-cultural a la Comunidad Escolar proporcionando al mismo tiempo vivencias de esta actividad a los escolares.
* Concienciar a la Comunidad Escolar sobre la diversidad cultural y su integración a través de la Danza.
* Establecer un diálogo entre la ComunidadEscolar y la Universidad de Cádiz, integrando Danza y Educación en una única propuesta artístico-educativa.
* Divulgar las diferentes manifestaciones culturales que se producen dentro de la Universidad de Cádiz en su forma “Danza”, haciendo partícipe de ellas al resto de la sociedad.
B. Objetivos a nivel educativo.
* Educar al futuro público de Danza.
* Fomentar la coeducación a través delritmo y los movimientos corporales.
* Dotar al niño de un mayor abanico de respuestas motrices ante distintas situaciones.
* Ayudar a los niños a aceptar su cuerpo mediante el movimiento, a conocer un nuevo lenguaje: el lenguaje corporal, una nueva vía de expresión y comunicación que vaya del interior al exterior.
* Tomar conciencia de los estereotipos y prejuicios que rodean a la...
PROYECTO DE DANZA
IXTLAHUACA, MÉX. A 05 DE SEPTIEMBRE DE 2011.
PRESENTACIÓN
Como parte de la formación integral de niños y adolescentes en la educación básica y debido a que las manifestaciones artísticas movilizan diversos saberes socioculturales –entre los cuales se encuentran los de los pueblos originarios de México–, laasignatura de Artes se concibe como un espacio donde los alumnos contarán con experiencias cognitivas y afectivas a través de la danza, la música, el teatro y las artes visuales.
En primer lugar se busca que los estudiantes desarrollen un pensamiento artístico que les permita expresar sus ideas, sentimientos y emociones, así como apreciar y comprender el arte como una forma de conocimiento del mundoen donde los sentidos, la sensibilidad estética y el juicio crítico desempeñan un papel central.
JUSTIFICACION
Las artes representan un medio privilegiado para desarrollar las competencias relacionadas con el aprendizaje permanente, el manejo de la información y de situaciones problemáticas, la convivencia y la vida en sociedad.
En la escuela se busca que se concentren en el lenguajeartístico; gracias a esto
los alumnos contarán con una experiencia de calidad, donde el arte habrá de constituirse en un campo de conocimiento autónomo, en una manifestación de la cultura que ayuda a comprender e interpretar el mundo y a apropiarse de él de manera sensible.
En su sentido pedagógico la danza contribuye a la formación integral del estudiante. De la misma manera, las nuevasTecnologías de Información y Comunicación (tis), entendidas como herramientas que nos permiten acceder a más datos y recursos de producción, nos han abierto caminos para acercarnos a distintas y variadas maneras de entender la realidad, invitándonos a reconocer la importancia que la expresión dancística tiene en diversos contextos.
Con lo anterior es importante señalar que los docentes de la escuelaTelesecundaria “Francisco I. madero”, ubicada en la comunidad de Ixtlahuaca, Municipio de San Martín de las Pirámides; preocupados por la formación de nuestros estudiantes, consideramos necesario darle más auge a esta asignatura, por lo que decidimos trabajar en esto como una actividad cocurricular los días martes a partir del mes de septiembre de 2011, en un horario de 3:00 p.m. a 5:00 p.m. Dichasideas nos sensibilizan en relación con las distintas funciones educativas que la danza tiene en entornos y escenarios cambiantes que caracterizan el mundo actual en que niños, adolescentes y jóvenes se desenvuelven, y en donde los medios de comunicación desempeñan un papel importante en la manera en que cada persona y grupo social concibe y usa su cuerpo.
OBJETIVOS
Los objetivos que nosplanteamos al inicio del presente programa son:
A. Objetivos a nivel institucional.
* Acercar la Danza como manifestación artístico-cultural a la Comunidad Escolar proporcionando al mismo tiempo vivencias de esta actividad a los escolares.
* Concienciar a la Comunidad Escolar sobre la diversidad cultural y su integración a través de la Danza.
* Establecer un diálogo entre la ComunidadEscolar y la Universidad de Cádiz, integrando Danza y Educación en una única propuesta artístico-educativa.
* Divulgar las diferentes manifestaciones culturales que se producen dentro de la Universidad de Cádiz en su forma “Danza”, haciendo partícipe de ellas al resto de la sociedad.
B. Objetivos a nivel educativo.
* Educar al futuro público de Danza.
* Fomentar la coeducación a través delritmo y los movimientos corporales.
* Dotar al niño de un mayor abanico de respuestas motrices ante distintas situaciones.
* Ayudar a los niños a aceptar su cuerpo mediante el movimiento, a conocer un nuevo lenguaje: el lenguaje corporal, una nueva vía de expresión y comunicación que vaya del interior al exterior.
* Tomar conciencia de los estereotipos y prejuicios que rodean a la...
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