CIENCIAS

PEDAGOGIA

La pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto.

Etimológicamente, la palabra pedagogía deriva del griego paidos que significa niño y agein que significa guiar, conducir. Se llama pedagogo a todo aquelque se encarga de instruir a los niños.

El término "pedagogía" se origina en la antigua Grecia, al igual que todas las ciencias primero se realizó la acción educativa y después nació la pedagogía para tratar de recopilar datos sobre el hecho educativo, clasificarlos, estudiarlos, sistematizarlos y concluir una serie de principios normativos.

A pesar de que se piensa que es una ciencia decarácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla, y a pesar de que la pedagogía es una ciencia que se nutre de disciplinas como la sociología, la economía, la antropología, la psicología, la historia, la medicina, etc., es preciso señalar que es fundamentalmente filosófica y que su objeto de estudio es la ¨formación¨, esdecir en palabras de Hegel, de aquel proceso en donde el sujeto pasa de una «conciencia en sí» a una «conciencia para sí» y donde el sujeto reconoce el lugar que ocupa en el mundo y se reconoce como constructor y transformador de éste.

IDEA PRINCIPAL
La educación se convierte en un acto de depositar. En donde los alumnos son los recipientes que deben ser llenados, solo se les suministraba lainformación sin importar lo que sentían o pensaban y los educadores los depositantes que solo se dedicaban a dar la clase sin tomar en cuenta otros aspectos de la misma. Donde los alumnos solo deben recibir los depósitos y guardarlos.

La educación liberadora no es ya un acto de depositar sino un acto cognoscente.
La educación del hombre estaba vinculada con la sociedad y la naturaleza. Laeducación debe ser equilibrada para la formación de un hombre que sea capaz de aceptar los cambios que ocurran durante su vida y utilizarlos cuando sea necesario. Y desea trabajar por la comunidad.

La educación debe ser de interés para el educando, pues sino se desea aprender, por mucho que se enseñe nunca aprenderán. El trabajo es importante para el logro de una educación armónica e integral, pues estees fuente de creatividad para niños y jóvenes.
Es de recordar que, la EDUCACION es muy importante para el desarrollo personal, pues así la persona aprende a conocer, a hacer, a vivir juntos y mejorar su conocimiento, desarrollo de capacidad cognitiva entre otras.

Diferencias


Aspectos de análisis Definiciones Idea principal diferencias Relaciones
Pedagogía
EducaciónEDUCACIÓN PEDAGOGÍA
Acción de transmitir y recibir Disciplina que se ocupa del estudio
conocimientos del hecho educativo
Es práctica Es teoría
Hecho pedagógico: educación Hecho educativo: estar inmerso
intencional, científica y sistemática en el proceso educativo consciente
o inconscientemente, intencionada
o inintencionadamente
Campos: Etapas sucesivas:
1.- Arte educativo 1.- Como hechoreal de carácter
2.- Filosofía educativa natural-social-humano
3.- Didáctica o metodología 2.- Como reflexión filosófica
de la educación 3.- Como actividad tecnológica
Sin la pedagogía, la educación
no podrá tener
significación científica






EDUCACIÓN
La educación, (del latín educere 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir') puede definirse como:
• El procesomultidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores,costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
• El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos,...