Ciencias


NOMBRE:____________________________________________ GRUPO___________________
FECHA : ________________________________________________________N.L.____________


Tema: El papel de los sentidos en la percepción de movimientos rápidos o lentos.


Instrucciones.- Realiza un mapa mental utilizando la información de la página 24 del libro de texto y completa el cuadro anotando movimientosrápidos y lentos que consideras a partir de la utilización de los sentidos.


SENTIDOS



















Completa la tabla siguiente con por lo menos 5 ejemplos de movimientos rápidos y lentos según corresponda.

MOVIMIENTOS RÁPIDOS
MOVIMIENTOS LENTOS



Tema: La descripción y medición del movimiento: marco de referencia y trayectoria.

Instrucciones.-
l. Enel siguiente mapa traza tres trayectorias del punto de partida al punto de llegada, utiliza diferentes colores para las líneas, posteriormente traza el desplazamiento utilizando otro color. Mide con una regla la distancia que se recorrió tanto en las trayectorias como en el desplazamiento y compara tus resultados con los otros equipos para determinar las diferencias y los posibles errores.B















A












l. Conteste las siguientes preguntas.

1.- De acuerdo a la actividad anterior ¿es lo mismo trayectoria que desplazamiento? Justifique su respuesta.




2.- ¿Cuántas trayectorias considera usted que podrían obtenerse del punto A al B?



3.- ¿Cuál recorre mayor distancia, las trayectorias o el desplazamiento?



4.-Trace un movimiento en el cual el desplazamiento sea igual a cero.

lll. Investigue los tipos de movimientos que se muestran en el siguiente cuadro sinóptico y anexe una imagen o dibujo iluminado como ejemplo.





















Tema: Conversiones aplicando la tabla de prefijos del Sistema Internacional

Instrucciones.- Realiza las siguientes conversiones, tomando encuenta la tabla.



EJEMPLOS
15 000 000 000 m = 15 X 109 m = 15 Gm
0.000 004 m = 4 X 10-6 m = 4 µm


1) 18 000 m = =

2) 240 000 000 m = =

3)6 000 000 000 000 m = =

4) 5 000 000 000 m = =

5) 450 m = =

6) 0.000 000 8 m = =

7) 0.000 000 000 75 m = =

8) 0.009 m = =

9) 0.25 m = =

10) 0.4 m = =




Tema: Las partes de una onda.


Instrucciones.- Utilizandola información de la página 41 del libro de texto, identifica las partes de una onda en la siguiente imagen. Además describe cada una de sus partes.















Tema: Velocidad de propagación

Instrucciones.- Resolver los siguientes ejercicios, expresando el procedimiento adecuado.
1.- Una onda mecánica se transmite a través del agua. Si su longitud de onda es de 75 cm y sufrecuencia de 25 Hz. ¿Cuál es su velocidad de propagación?









2.- La nota “la” tiene un período de oscilación de 0.0022723 s, y se propaga en el aire con una velocidad de 340 m/s. ¿Cuál es su longitud de onda?








3.- Las ondas electromagnéticas, a las cuales pertenece la luz visible, se propagan a una velocidad aproximada de 3 X108 m/s. ¿Cuál es la frecuencia de laluz naranja si su longitud de onda es de 650 nm (nanómetro)?





Tema: Caída libre

Intrucciones.- Resolver los siguientes ejercicios, expresando el procedimiento
adecuado.
1.- Anote el significado de las literales de la ecuación d=gt2/2 y escriba el valor de la constante.
d
t
g

2.- Utilice la ecuación d=gt2/2 para elaborar una tabla de datos para la distanciarecorrida por un objeto en caída libre cuando el tiempo (t) es igual que 0,3,6 y 10 segundos. Para este caso consideraremos que el valor de la aceleración de la gravedad (g) es igual que 10 m/s2.

Tiempo (segundos)
Distancia (metros)
0

3

6

10


3.- Calcule la rapidez del objeto para cada uno de los tiempos indicados en la tabla.

Tiempo (segundos)
Rapidez (metros/segundos)
0...