ciencias

PROPUESTA PEDAGÓGICAINTRODUCCIÓN
En la introducción hay que explicar cuál es el problema

del trabajo, bajo que enfoque

se va a desarrollar, y por qué es importante
.
Tal es el núcleocentral de todaintroducción. Habría que indicar también como se va a desarrollar el tema, es decir,cuáles son los capítulos o partes del trabajo y cómo se justifica ese orden escogido.(1 y mediacuartilla), hay una hipótesis implícita, causas, objetivo, categoríasconceptuales a desarrollar en el trabajo,"El problema parte de,., esto se debe a que el maestro mismo no tiene... "'Voyahablarpermanenternente deconceptos como: cantidad, dimensión, etc. paraapoyarme voy a utilizar los siguientes autores...¿Desde qué perspectiva teórica voy aestar hablando? .Brevísima descripción de cada capítulo de mipropuesta, "Ante todolo anterior mi trabajo se desarrolla en 5 capítulos.
CAPÍTULO I ANÁLISIS DE LA PRÁCTICADOCENTEMARCO CON TEXTUAL
Grupo escolar, es decir, de quiénes estamos hablando (sujetos) cómoviven losalumnos, en qué condiciones económicas, políticas, sociales, educativas, culturales,etc. ¿qué es un grupo?, los propósitos de un grupo, procesos de desarrollo, actitudes,
DIAGNOSTICOPEDAGÓGICO
. El diagnóstico constituye la primera etapa de lainvestigación. Forma la base para las otras etapas del ciclo; la planificación,ejecución, evaluación y sistematización. El diagnóstico es unainvestigación en quese describen y explican ciertos problemas de la realidad para su posterior solución,se trata de analizar el origen, desarrollo y perspectiva de los conflictos, dificultadesocontrariedades importantes que se dan en la práctica docente donde estánInvolucrados los profesores - alumnos. Aquí se describen cuáles con los problemasque enfrenta el grupo, o la escuela, para cumplir conlos propósitos educativos.
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
. Se requiere claridad y precisión, recuperar lainformación elaborada en cursos precedentes, recordar que se debe plantear unproblema y que...