ciencias

Nº 5, NOVIEMBRE 1993.

CENTRO POVEDA, SANTO DOMINGO, R.D., 1993

CONTENIDO:
UN PROYECTO INTEGRADO DESDE LAS
CIENCIAS NATURALES PARA SEXTO GRADO:
“LA ALIMENTACION HUMANA”
por Ana Teodora Manzueta y Noris M. Garabito
u

CARTA A LOS
MAESTROS Y LAS
MAESTRAS DE
“SANTA ANA”
por Ana Jesú Hernández
u

BIBLIOGRAFIA
COMENTADA
por Rosina Anglada
u

Tomado del folleto: “Los pobresmueren primero”. Serie Medicina Popular. Centro de Educació y Comunicación Fray Pedro
de Córdova -CECPEC-. Santo Domingo, 1979

UN PROYECTO INTEGRADO
DESDE LAS CIENCIAS NATURALES
PARA SEXTO GRADO:
“LA ALIMENTACION HUMANA”
Ana Teodora Manzuteta1 y Noris M. Garabito2

1. Introducción
Este proyecto es una
experiencia llevada a
cabo por las maestras
y los maestros de sexto
grado de laEscuela
Politécnico
Santa
Ana y se inscribe
dentro del proceso
de
transformación
curricular que asesora
el Centro Poveda en
esta escuela.
Los estudiantes de
dicha escuela situada
en
Gualey
(Santo
Domingo), vienen en
su mayoría de la zona
norte de la ciudad: los
barrios de Gualey, Las
Cañitas, Espaillat, 24
de Abril, Capotillo,
etc. El proyecto surge
como un reclamo de
articularel eje temático
que hace énfasis en

“organizarnos
para
conservarnos sanos”
una necesidad que
observábamos
los
maestros
en
los
estudiantes: “conocer
que debían comer y en
que proporción, usando
los pocos recursos que
estaban destinados a
la alimentación en los
diferentes hogares”.
También
queríamos
tomarlo como centro
de interés en el proceso
de investigación por ser
untema relativamente
fácil de abordar desde
la perspectiva de las
distintas áreas del
conocimiento. De esta
manera, tal proyecto
integra
las
demás
áreas de conocimiento
desde las ciencias
naturales por hallarse
el tema seleccionado

dentro
del
bloque
salud-alimentación.
Es el primer intento de
trabajo interdisciplinar
que
desarrollamos
los maestros de sexto
grado, lo hemos vividocon mucho entusiasmo,
nos ha supuesto un
gran esfuerzo y como
todas las experiencias
primeras, tiene sus
fallos y limitaciones,
pero ha dejado en
nosotros una gran
motivación
para
continuar el trabajo en
esta línea.
Así
lo
queremos
presentar
desde
nuestro ángulo de las
ciencias
naturales:
como
Los primeros
pasos de un proceso
que se ha iniciado, que
necesita apoyo, mucho1 Profesora de Ciencias Naturales, 6to. Grado, de la escuela politécnica Santa Ana (Gualey).
2 Miembro del Centro Cultural Poveda, asesora del área de Ciencias Naturales

1

seguimiento y reflexión
sobre la practica para
ir reforzando los logros
y rectificando lo que no
ha dado los resultados
esperados.
También
queremos
animar a maestros
compañeros,
profesores y profesoras
desexto curso que
participaron
de
esta experiencia , a
poner por escrito sus
reflexiones.
2. ¿Cuáles fueron
los
pasos
más
importantes en este
proceso?
Un proyecto interdisciplinar, por su misma
naturaleza,
reclama
permanente, trabajo
en equipo desde que
surge la idea hasta
la
elaboración
del
diseño y su puesta
en
marcha.
Todo
esto reclama tiempo
y dedicación para lareflexión y discusión
y estar muy motivados
para realizar este tipo
de trabajo.
Teniendo en cuenta
lo anterior, podemos
resumir en 6 elementos

los pasos que hemos
dado para realizar
nuestro proyecto.
* En el primer momento
se seleccionó el tema
generador dentro del
eje temático.
* Discusión en torno
a las pretensiones del
proyecto y el modo de
abordar el tema desde
las distintas Áreasdel
conocimiento.
*
Selección
de
contenidos
conceptuales y la secuencia
de actividades por
áreas.
*
Elaboración
del
diseño del proyecto.
* Puesta en marcha
del
proyecto.
En
este
momento
fue
esencial la recogida
de
la
información
(realizada
mediante
la percepción y la
entrevista), la puesta
en común y síntesis de
esta información. Es
muy importante esta
síntesis...