ciencias
Páginas: 5 (1091 palabras)
Publicado: 22 de abril de 2014
Universidad Galileo
Administracion 2
INVESTIGACION DE LOS CAPITULOS
11,12,13,14
# 2,2,1,2.
Que significa igualdad de oportunidades en el empleo?
Trato justo o empresarial que deben recibir todas las personas en todos los aspectos de su pueblo contratación, ascensos, capacitación y otros.
La igualdad de oportunidades, entiendo yo, hace queaquel principio de tratar igualmente a los iguales, se ensanche o se complete reconociendo que también se debe tratar desigualmente a los desiguales. Don Manuel se pregunta ¿Acaso en aras de igualdad de oportunidad, habrá que enfermar al sano, inhabilitar al fuerte, retrasar al genio, privar de padres a quien los tiene, empobrecer a quien nace rico, y así tratar a todos en forma desigual para igualaroportunidades?
En todo caso, yo como lo he entendido siempre, es que la igualdad de oportunidades simplemente busca que más personas estén mejor, no peor. No se trata de igualar debilidades o amenazas. No se trata de halar hacia abajo a más gente y que haya más sufridos y más pobres, sino de lograr que más gente pueda estar mejor
La igualdad de oportunidades ejemplifica al inicio de sucolumna que desear igualdad de oportunidades es como desear abolir la ley de la gravedad. Me he quedado reflexionando mucho sobre el tema. Yo también celebro la diversidad. Pero examinando a fondo mi consciencia, entonces si aplico en mí lo expuesto por Ayau, debo colegir obligadamente que soy un sujeto fantasioso, disparatado o delirante. Porque yo sí creo en la necesidad de fomentar la igualdad deoportunidades en un país con enormes desigualdades socioeconómicas como el nuestro. Estoy de acuerdo en que hay diferencias naturales que no debemos ni podemos intentar cambiar, pero hay otras diferencias.
Por ejemplo, la pobreza extrema y su crisis alimentaria se manifiesta no sólo en el llamado “Corredor Seco” de nuestro país, ¿será que se debe a causas estrictamente naturales e irreparablesy que por lo tanto, por más que hagamos inclusive la más notable obra de caridad con las personas que sufren esa pobreza extrema, ellas están ya condenadas para siempre a la miseria y a la muerte temprana y dolorosa? No lo creo. Es más, me resisto a creerlo.
INVESTIGACION NO 2 DEL CAPITULO 12
Que es evaluación de desempeño
La evaluación del desempeño es un proceso sistemático y periódicode estimación cuantitativa y cualitativa del grado de eficacia con el que las personas llevan a cabo las actividades y responsabilidades de los puestos que desarrollan.
Su finalidad es juzgar o estimar el valor, la excelencia y las cualidades de una persona y, sobre todo, su contribución a la organización. Así se consigue determinar problemas de supervisión y gerencia, integración de personas ala organización, adecuación de la persona al cargo, posibles disonancias o falta de entrenamiento. Para, en consecuencia, poder establecer los medios y programas para eliminar o neutralizar tales problemas, mejorando la calidad del trabajo y la calidad de vida en las organizaciones.
La evaluación del desempeño es un instrumento que se utiliza para comprobar el grado de cumplimiento de losobjetivos propuestos a nivel individual. Este sistema permite una medición sistemática, objetiva e integral de la conducta profesional y el rendimiento o el logro de resultados (lo que las personas son, hacen y logran).
Es útil para determinar la existencia de problemas en cuanto se refiere a la integración de un empleado/a en la organización. Identifica los tipos de insuficiencias y problemas delpersonal evaluado, sus fortalezas, posibilidades, capacidades y los caracteriza.
Es importante resaltar que se trata de un proceso sistemático y periódico, se establece de antemano lo que se va a evaluar y de qué manera se va a realizar y se limita a un periodo de tiempo, que normalmente es anual o semestral. Al sistematizar la evaluación se establecen unas normas estándar para todos los...
Administracion 2
INVESTIGACION DE LOS CAPITULOS
11,12,13,14
# 2,2,1,2.
Que significa igualdad de oportunidades en el empleo?
Trato justo o empresarial que deben recibir todas las personas en todos los aspectos de su pueblo contratación, ascensos, capacitación y otros.
La igualdad de oportunidades, entiendo yo, hace queaquel principio de tratar igualmente a los iguales, se ensanche o se complete reconociendo que también se debe tratar desigualmente a los desiguales. Don Manuel se pregunta ¿Acaso en aras de igualdad de oportunidad, habrá que enfermar al sano, inhabilitar al fuerte, retrasar al genio, privar de padres a quien los tiene, empobrecer a quien nace rico, y así tratar a todos en forma desigual para igualaroportunidades?
En todo caso, yo como lo he entendido siempre, es que la igualdad de oportunidades simplemente busca que más personas estén mejor, no peor. No se trata de igualar debilidades o amenazas. No se trata de halar hacia abajo a más gente y que haya más sufridos y más pobres, sino de lograr que más gente pueda estar mejor
La igualdad de oportunidades ejemplifica al inicio de sucolumna que desear igualdad de oportunidades es como desear abolir la ley de la gravedad. Me he quedado reflexionando mucho sobre el tema. Yo también celebro la diversidad. Pero examinando a fondo mi consciencia, entonces si aplico en mí lo expuesto por Ayau, debo colegir obligadamente que soy un sujeto fantasioso, disparatado o delirante. Porque yo sí creo en la necesidad de fomentar la igualdad deoportunidades en un país con enormes desigualdades socioeconómicas como el nuestro. Estoy de acuerdo en que hay diferencias naturales que no debemos ni podemos intentar cambiar, pero hay otras diferencias.
Por ejemplo, la pobreza extrema y su crisis alimentaria se manifiesta no sólo en el llamado “Corredor Seco” de nuestro país, ¿será que se debe a causas estrictamente naturales e irreparablesy que por lo tanto, por más que hagamos inclusive la más notable obra de caridad con las personas que sufren esa pobreza extrema, ellas están ya condenadas para siempre a la miseria y a la muerte temprana y dolorosa? No lo creo. Es más, me resisto a creerlo.
INVESTIGACION NO 2 DEL CAPITULO 12
Que es evaluación de desempeño
La evaluación del desempeño es un proceso sistemático y periódicode estimación cuantitativa y cualitativa del grado de eficacia con el que las personas llevan a cabo las actividades y responsabilidades de los puestos que desarrollan.
Su finalidad es juzgar o estimar el valor, la excelencia y las cualidades de una persona y, sobre todo, su contribución a la organización. Así se consigue determinar problemas de supervisión y gerencia, integración de personas ala organización, adecuación de la persona al cargo, posibles disonancias o falta de entrenamiento. Para, en consecuencia, poder establecer los medios y programas para eliminar o neutralizar tales problemas, mejorando la calidad del trabajo y la calidad de vida en las organizaciones.
La evaluación del desempeño es un instrumento que se utiliza para comprobar el grado de cumplimiento de losobjetivos propuestos a nivel individual. Este sistema permite una medición sistemática, objetiva e integral de la conducta profesional y el rendimiento o el logro de resultados (lo que las personas son, hacen y logran).
Es útil para determinar la existencia de problemas en cuanto se refiere a la integración de un empleado/a en la organización. Identifica los tipos de insuficiencias y problemas delpersonal evaluado, sus fortalezas, posibilidades, capacidades y los caracteriza.
Es importante resaltar que se trata de un proceso sistemático y periódico, se establece de antemano lo que se va a evaluar y de qué manera se va a realizar y se limita a un periodo de tiempo, que normalmente es anual o semestral. Al sistematizar la evaluación se establecen unas normas estándar para todos los...
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