ciencias
Páginas: 2 (365 palabras)
Publicado: 14 de julio de 2014
TRABAJO EXPOSICIÓN
EXPOSICIÓN GRUPAL
".
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Reflexiona e integra al diseño de las situaciones de enseñanza yaprendizaje, los aportes de diferentes disciplinas que nutren a la educación
APRENDIZAJE ESPERADO
Analiza las condicionantes que regulan las prácticas educativas, y losfines a los que las diversas praxis sirven
METODOLOGÍA
La modalidad de trabajo corresponderá a una investigación bibliográfica grupal, acerca de algunos de los temaspropuestos:
1.-John Dewey: La pedagogía progresista
7.-B.F.Skinner: La tecnología en la enseñanza
2.-María Montessori: La pedagogía Científica
8.-Basil Berstein: Sociología en Educación3.-Ovide Decroly: La pedagogía de los centro de interés y los métodos globales
9.- C. Freinet: La cooperación educativa
4.-Jean Piaget: Debates y aplicaciones en Educación10.-P.Freire: La educación liberadora
5.-Lev Vigotsky: La construcción de la persona desde la educación
11.-Pierre Bourdieu: El modelo de la reproducción
6.- David Ausubel: El Aprendizajesignificativo
12.- Otro: Algún tema de interés de los alumnos, con previo acuerdo del profesor.
El desarrollo del trabajo consta de losiguiente
Alumnos forman grupos de 5 integrantes con el fin de preparar y presentar exposición, ante el profesor y curso, acerca del tema escogido según pautadetallada a continuación. El tiempo propuesto para cada exposición no deberá sobrepasar los 20 minutos y se exige el uso de material visual como instrumento de apoyo a la exposición.
PAUTAPRESENTACIÓN (Las exposiciones deben estar apegadas a lo siguiente)
Introducción
Autor(es) o representante(s) propuesta pedagógica:
Datos biográficos y listado de obras fundamentales....
TRABAJO EXPOSICIÓN
EXPOSICIÓN GRUPAL
".
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Reflexiona e integra al diseño de las situaciones de enseñanza yaprendizaje, los aportes de diferentes disciplinas que nutren a la educación
APRENDIZAJE ESPERADO
Analiza las condicionantes que regulan las prácticas educativas, y losfines a los que las diversas praxis sirven
METODOLOGÍA
La modalidad de trabajo corresponderá a una investigación bibliográfica grupal, acerca de algunos de los temaspropuestos:
1.-John Dewey: La pedagogía progresista
7.-B.F.Skinner: La tecnología en la enseñanza
2.-María Montessori: La pedagogía Científica
8.-Basil Berstein: Sociología en Educación3.-Ovide Decroly: La pedagogía de los centro de interés y los métodos globales
9.- C. Freinet: La cooperación educativa
4.-Jean Piaget: Debates y aplicaciones en Educación10.-P.Freire: La educación liberadora
5.-Lev Vigotsky: La construcción de la persona desde la educación
11.-Pierre Bourdieu: El modelo de la reproducción
6.- David Ausubel: El Aprendizajesignificativo
12.- Otro: Algún tema de interés de los alumnos, con previo acuerdo del profesor.
El desarrollo del trabajo consta de losiguiente
Alumnos forman grupos de 5 integrantes con el fin de preparar y presentar exposición, ante el profesor y curso, acerca del tema escogido según pautadetallada a continuación. El tiempo propuesto para cada exposición no deberá sobrepasar los 20 minutos y se exige el uso de material visual como instrumento de apoyo a la exposición.
PAUTAPRESENTACIÓN (Las exposiciones deben estar apegadas a lo siguiente)
Introducción
Autor(es) o representante(s) propuesta pedagógica:
Datos biográficos y listado de obras fundamentales....
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