ciencias

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
PREPARATORIA NÚM. 3
PRODUCTO INTEGRADOR FINAL
INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA CIENTÍFICA
MTRA. FRANCO FRÍAS
NOMBRE: Garcés Guerrero
GRUPO: 05
MONTERREY, N.L. A 10 DE MAYO DE 2014.
I. ¿QUÉ ES EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO?
El alcanzar nuevos descubrimientos aumenta el conocimiento sobre nosotros mismos. Primero debo tener una medición de fenómenos comoobservaciones, comparaciones entre resultados interpretar esos resultados en función de los conocimientos de las variables que pueden inferir en el resultado. El conocimiento científico es una aproximación crítica a la realidad, se basa en una pregunta que el científico crea a partir de la observación de su realidad. Trata de explicar desde lo más esencial hasta lo más complejo. Hay preguntasclásicas en las ciencias y hay diferentes tipos de ciencia; La ciencia Básica: es en los laboratorios donde las preguntas son muy específicas, existen personas que traducen este tipo de ciencia y la aplican en los salones y en la medicina y otro grupo de personas que son educados y que aman, comparten y entrevistan la ciencia como los periodistas científicos.
El Método Científico es el camino hacia elconocimiento que es un método de investigación usado principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias, se basa en la observación empírica (de la realidad y medición) es un método o procedimiento que se a caracterizado en la ciencia natural del siglo XVll. La investigación científica consiste la que aplica el método científico para realizar descubrimientos y aumentar el conocimientosobre ciertos fenómenos en aplicaciones en el campo de la ciencia. Primero debo tener una medición, comparaciones entre resultados e interpretarlos y por ultimo después de evaluar sus preguntas debemos de llegar a una conclusión. Algunas investigaciones duran meses o hasta años en resolverse. Otra manera de llegar a la realidad es haciendo encuestas. Debemos tomar conclusiones y resultadosobtenidos con otras investigaciones. Se dice que la realidad dura 3 segundos porque es lo que dura un fenómeno estudios de los años 60. Otra manera de llegar a la realidad es plantear encuestas en una base científica de forma diferente. Según un autor la interpretación las vacunas provocaban el autismo en los niños, pero luego se describió que no era cierto. Hay muchas otras ciencias y muchas formasque pueden llegar a una pregunta. Sería algo bueno que los científicos fueran a las escuelas para compartir de su ciencia a los niños y así aprenden más, la ciencia SE DISFRUTA. La ciencia y la tecnología es el camino hacia los países y el cambio y a nivel social para que sea sostenido en todos los sentidos. Así beneficiamos a la sociedad. México tiene un buen nivel de ciencia hay gente condoctorado, en Brasil, España muchos países enseñan lo mejor de la ciencia a la sociedad. La ciencia tiene un lugar para TODOS.
Preguntas:
1. En que se apoya el video para explicar el conocimiento científico:
R= En una hipótesis
2. que trata de explicar el método científico:
R= Es un método con el cual podemos resolver un problema
3. Si el conocimiento científico basa en una pregunta, estapregunta donde surge y/o como aparece:
R= Una hipótesis cada científico propone una respuesta posible
4. A que se refieren los diferentes niveles de ciencia que se manejan en el video:
R= Hay diferentes niveles de ciencia, hay quienes haces ciencia básica donde hacen en los laboratorios preguntas muy específicas luego tienen un nivel de ciencia donde traducen la ciencia básica.
5. Explica el mapaconceptual que se presenta en el video:
R= Muestra la observación, análisis, preguntas, información problema, antecedentes, hipótesis.
6. En qué consiste la investigación científica:
R= Aplica el método científico para que realice nuevos descubrimientos sobre ciertos fenómenos.
7. Que es un fenómeno y en qué consiste medir un fenómeno:
R= Hacer observaciones, comparaciones entre resultados...