ciencias

FASE III
MARCO TEORICO –REFERENCIAL
El "marco teórico" también llamado  "referentes teóricos"  Es una de las fases más importantes de un trabajo de investigación, consiste en desarrollar la teoría que va a fundamentar el proyecto con base al planteamiento del problema que se ha realizado.el marco de referencia conceptual es necesario para delimitar el problema, formular definiciones,fundamentar las hipótesis o las afirmaciones que más tarde tendrán que verificarse, e interpretar los resultados de estudio.

LIMA, J. (2006). De la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento: análisis del analfabetismo tecnológico y una propuesta de un proceso de alfabetización tecnológica en un ambiente computacional enfocado en el aprendizaje por referencia. Trabajo Especial de Grado,Escuela de Computación, Facultad de Ciencias, UCV, 2006.
-Resumen: Este proyecto de alfabetización tecnológica busca acercar al ciudadano a las TIC, teniendo como meta principal el propiciar espacios de encuentro de aprendizaje para la ciudadanía, proporcionándoles herramientas que permitan el acceso de la información, como mecanismo de apropiación del conocimiento y apoyándolos con lastecnologías de información y comunicación.
-Objetivo: acompañar a los ciudadanos (estudiantes de educación básica y, en general, a los habitantes de las comunidades) en el proceso de empoderamiento de las TIC.
-Aporte: esta investigación ayuda a comprender el proceso de capacitación al ciudadano para manejar las TIC, además proporcionar espacios de encuentro para fomentar el aprendizaje dentro de lacomunidad proporcionando herramientas que permitan el acceso a nuevas tecnologías, como mecanismo de apropiación del conocimiento y apoyándolos con las tecnologías de información y comunicación.

MSc. María del Pilar López Maracaibo, febrero de (2013)Lineamientos teórico-metodológicos para el diseño de programas de Alfabetización Tecnológica de niños, niñas y adolescentes Tesis Doctoral para optar altítulo de Doctora en Ciencias Humanas.

-Resumen: esta investigación tuvo como objetivo general formular lineamientos teóricos-metodológicos que contribuyan referentes para orientar el diseño de programas de alfabetización tecnológicas como elemento catalizador de la inclusión social de niños, niñas y adolecentes. Los principales enfoques teóricos que fundamentan el estudio son el cambiotecnológico y sus aplicaciones sociales , las concepciones sobre alfabetización tecnológica, con sus diferentes acepciones y objetivos y la caracterización de la civilización actual cada vez mas cimentada en el dominio, destrezas y actitudes para apropiarse críticamente de las tecnologías de información y comunicación.

-Objetivo: introducción a las tic en la educación y estimular su utilizaciónmediante herramientas metodológicas como alfabetización, también reducir la exclusión social aportando conocimientos a cualquier individuo mejorando el desempeño en la aplicación de nuevas tecnologías.

-Aporte: este estudio aporta conocimientos teóricos importantes para la realización de este proyecto, demostrando la importancia de la aplicaciónde las nuevas tecnologías en todos los ámbitos dela sociedad moderna, con el propósito de disminuir la falta de conocimientos tecnológicos.


Abache Irainy, Cubero Katheryn, Pérez Roxaglys , Perea JennyferAlfabetización tecnología para los usuarios del consejo comunal Vencedores de la Alameda de la Parroquia Catedral Ciudad Bolívar EDO. Bolívar

-Resumen: Este proyecto mediante su contenido ayuda a introducir la alfabetizacióntecnológica, en este caso a los habitantes de consejos comunales para así brindar conocimientos sobre la informática y la telemática motivándolos a tener y manejar conocimientos sobre las nuevas tecnologías como por ejemplo saber sobre el software libre, manejar páginas web, conocer que son las TIC, así como saber de conocimientos sobre el tema.
-Objetivo: el objetivo de este proyecto es servir a la...