Ciencias

Diagnóstico del trabajo por Proyectos en Ciencias I
Con el fin de sistematizar cualitativamente el avance y algunas necesidades de los docentes respecto al trabajo por proyectos, solicitamosconteste, con base en su experiencia durante la implementación de la Reforma de Secundaria, las preguntas de este formulario:

1. En general, ¿cuál fue la actitud inicial de los docentes ante lapropuesta de trabajar la estrategia de proyectos con sus alumnos? (marque una opción en cada inciso)
a) Rechazo Aceptación Ambos casos
b) Temor Confianza Ambos casos
c)Interés Indiferencia Ambos casos
d) Se asumió como un problema Se asumió como un reto
Otra:      

2. ¿Cómo considera que ha cambiado esta actitud? (marque una opción yexplique)
Positivamente Negativamente No ha cambiado
Es posible que esto se deba a que:      

3. ¿Los docentes han tenido oportunidades para revisar los materiales y lecturasdonde se describe la finalidad de los proyectos de Ciencias I y la forma de desarrollarlos? (marque una opción y explique)
Sí, por ejemplo:      
No, porque:      

4. ¿Quémateriales han consultado y analizado los docentes? (Puede marcar varias opciones)
Programa de Ciencias
Guía de trabajo y Antología del Primer taller de actualización sobre los programas deestudio 2006
Otras lecturas entregadas a los asesores en los talleres de capacitación a equipos técnicos estatales
Propuestas incluidas con las secuencias didácticas del currículo enlínea
Video Cómo fortalecer el enfoque formativo: los proyectos, de la serie Reforma en secundaria. Ciencias I.
Otras fuentes seleccionadas por los asesores
Otras fuentesseleccionadas de manera independiente

5. Desde su punto de vista, ¿los docentes manifiestan comprensión de los siguientes aspectos?
Sí No Parcialmente
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