ciencias

Introducción a las
Ciencias Sociales

Ciencias Sociales
 Las ciencias sociales son un conjunto de

disciplinas que estudian el comportamiento
humano.
 Cada disciplina estudia la conducta humana por

medio de una metodología, técnicas de
investigación particulares y paradigmas teóricos
que guían la labor científica social.
 Las disciplinas tienden a producir áreas deespecialidad o peritaje como: sociología del
derecho, psicología clínica, etc.
 Notamos cierta tendencia a la

interdisciplinariedad en algunos casos como la
antropología-física.

Ciencias Sociales


Algunos ejemplos de las disciplinas de las ciencias
sociales son:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Sociología
Psicología
Ciencia Política
Historia
Economía
Antropología
GeografíaDemografía, criminología y otras especialidades

Pensamiento y reflexión social
 Todas las sociedades han expresado diversas formas

de pensamiento y reflexión social.
 En algunos casos esas formas de pensamiento son

animistas, religiosas, metafísicas y hasta científicas.
 Como resultado de nuestra relación con Europa y los

EEUU los textos de Ciencias Sociales se enfocan en
elpensamiento occidental de origen griego y romano
sin embargo es importante aclarar que otras
sociedades anteriores y simultáneas a éstas han
producido sus propias formas de pensamiento y
reflexión social.

Pensamiento y reflexión social
 El ser humano inherentemente posee la

capacidad de reflexionar sobre sus actos
pasados, presentes y futuros. Esas
capacidad está enmarcada en un entronomaterial (económico), geográfico y socialestructural que guía nuestra formas de
reflexión y pensamiento.

Propósito y antecedentes de las
ciencias sociales
 El propósito de la

ciencias sociales es
producir conocimiento
de forma sistemática y
verificable.
 Las primeras disciplinas

en ciencias sociales
surgen formalmente en
el siglo XIX.

Feudalismo
 En el Medioevo tienelugar el

desarrollo del feudalismo
una relación social de
producción y poder centrada
en la lealtad entre Señores
feudales y vasallos mas que
en la ubicación territorial
 La Iglesia consentía y

promovía esta relación un
vasallo se debía a un señor,
un señor se debía a un Rey
un rey a otro rey o al Papa
directamente

Escolasticismo
 El escolasticismo es producto de la vidamonástica.
 Los monasterios reunían estudiosos del cristianismo y

desarrollaban proyectos de producción auto sostenibles
para ampliar el cristianismo .
 Para el Siglo X los monasterios fueron adquiriendo prestigio

y poder convirtiéndose en una importante institución política
y social.
 El trabajo intelectual va a jugar un papel en la transición del

feudalismo a otras relaciones deproducción y poder en la
alta edad media

Ciudades Medievales
 Recintos amurallados algunos con un

templo, mercado u hospedaje
rudimentario
 Se convierten en el Siglo XII en centros

de actividad comercial, refugio para
cruzados y auditorios para reuniones
ciudadanas
 Algunas ciudades contaban con

auditorios donde se impartían clases

Ciudades Medievales

El burgos: artesanos,maestros y
estudiantes (aprendices)
 La ciudad medieval se conoció como el burgos en

ellas habitaban artesanos, maestros y estudiantes en
una relación de producción y poder estructurada
 El patrono o maestro artesano tenia la capacidad de

convertir (procesar) una materia prima en un bien de
intercambio
 Los maestros artesanos recibían aprendices que

durante siete anos seformaban en un arte hasta
convertirse en oficiales y podían ejercer
individualmente
 Un oficial debía examinarse por medio de una obra

maestra ante un panel del gremio para ser declarado
maestro artesano y admitir aprendices en su taller

Burguesía
 Los residentes del burgos artesanos, comerciantes, religiosos y

otros fueron llamados burgueses
 El burgos o ciudad medieval carecía en...