Ciencias

DGBPPEPR14RE-012

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR E INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO

(SERIE: PROGRAMAS DE ESTUDIO)

QUÍMICA 1

DIRECCIÓN DE COORDINACIÓN ACADÉMICA
DGB/DCA/2004-05 1

DGBPPEPR14RE-012

BACHILLERATO GENERAL
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA QUÍMICA I CAMPO DE CONOCIMIENTO: CRÉDITOS: COMPONENTE DE FORMACIÓN:CLAVE: SEMESTRE: ASIGNACIÓN EN HORAS:

I 80 HORAS

CIENCIAS NATURALES 10 BÁSICA

UBICACIÓN ESQUEMÁTICA DE LA ASIGNATURA

MATEMÁTICAS

QUÍMICA (NIVEL BÁSICO)

QUÍMICA I

QUÍMICA II

DGB/DCA/2004-05

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DGBPPEPR14RE-012 FUNDAMENTACIÓN La humanidad desde su inicio se ha sentido atraída por la naturaleza que la rodea, y ante la gran diversidad de fenómenos que se observan en elcomportamiento de la misma, surge la necesidad de conocer los principios que rigen este comportamiento, para utilizarlos en el desarrollo y progreso de su ámbito social y cultural. La repercusión de los fenómenos naturales en nuestro ámbito social es evidente en los cambios que se han ido generando tanto en forma colectiva como individual en los últimos años. Por ello, nuestra sociedad moderna es elresultado de una búsqueda constante de hechos y explicaciones científicas que fundamenten y mejoren su existencia. Las ciencias naturales son el área de conocimientos que proporcionan estos hechos y explicaciones científicas y dentro de esta área tenemos a la Química; una ciencia experimental que tiene como finalidad explicar los fenómenos naturales y sus repercusiones socioeconómicas y ecológicasa través del conocimiento y análisis de la estructura, así como las propiedades de la materia y la energía. Algunos de los beneficios que nos provee la Química son: la fabricación de fibras sintéticas para la industria del vestido, la elaboración de sustancias como los medicamentos y los fertilizantes, o bien el uso de aleaciones especiales para la fabricación de maquinaria, entre otras. Lainclusión de esta ciencia en este nivel educativo tiene el objetivo de coadyuvar a la formación de una cultura científica en el bachiller que le permita conocer con mayor profundidad su entorno y su relación con la naturaleza, para aprender a respetarla y a vivir en equilibrio con ella. En este sentido, en concordancia con el actual modelo académico, se busca que la organización de las unidades y lostemas no fueran cápsulas aisladas, sino que se interconectarán entre sí con una secuencia de contenidos congruente, formando una estructura integradora que resultara interesante y significativa para el estudiante. Es importante resaltar que esta disciplina se relaciona con otras materias, así, se encuentra muy estrecha con la Física ya que comparten el estudio de los fenómenos de la materia y laenergía; con Geografía, al proporcionarle los fundamentos para estudiar las interacciones entre la corteza terrestre, la hidrosfera y la atmósfera; a la Biología le proporciona bases para el conocimiento y la comprensión de los aspectos químicos que suceden en los seres vivos y a las Matemáticas las utiliza como una herramienta básica, la cual le proporciona elementos para interpretar y resolverproblemas. El presente programa corresponde a la asignatura de Química I que se imparte en el primer semestre que, junto con la asignatura de Química II, en segundo semestre constituyen la materia de Química. Este programa tiene una función formativa al relacionar la teoría y la práctica y aborda temas como: el objeto de estudio y características de la disciplina, la estructura atómica de la materiaque le permite comprender el enlace de los átomos para formar moléculas, la interacción de éstos y la reacción química, lo cual permitirá al estudiante identificar y representar un cambio químico; todo ello con el propósito de que aplique los conocimientos adquiridos en la valoración de las implicaciones de la disciplina en su vida cotidiana y esté en posibilidades de proponer soluciones a...