Ciencias





Preparatoria 7
Orientación Educativa
“Escrito Reflexivo”

Etapa 3: “Ambientes De Aprendizaje”

Maestra: Yolanda Oralia García Ferriño.

Alumno: César Gabriel Montoya Jinez.

SanNicolás De Los Garza, Nuevo León.

Ambientes de Aprendizaje se define como una forma diferente de organizar la enseñanza y el aprendizaje, que implica el empleo de tecnología, este conceptoconstituye la creación de una situación educativa centrada en el alumno y que fomenta su autoaprendizaje, el desarrollo de su pensamiento crítico y creativo, así como el trabajo en equipo cooperativo medianteel empleo de la tecnología de punta.
Debido a esto, se puede decir que lo anterior exige la participación activa de los estudiantes en el proceso, como una condición necesaria para lograrinteracciones e interactividad.
Los nuevos aprendizajes exigen al docente, entre otros aspectos:
*Planeación Previa.
*Guía y Orientación a los alumnos hacia el “logro” de una competencia.
*Información,necesaria y suficiente.
*Contextualización de lo que se aprende en el salón de clases.
*Ayuda (Aún más de un sistema de ayuda) al alumno que aprende.
*Meditación.
*Creación de un ambiente decomunicación.
En el alumno debe de haber: Una actitud positiva, precisión de las reglas de participación, claridad en la meta, información previa, ayuda necesaria y retroalimentación.
Con base a la TeoríaDel Aprendizaje Significativo, un ambiente de aprendizaje puede caracterizarse por sus componentes y sus condiciones.
Las tres condiciones necesarias para el ambiente de aprendizaje son:
Delimitación:Se refiere a los contenidos del aprendizaje, así como la complejidad.
Estructuración: Se relaciona con el hecho de que el aprendizaje exige que los contenidos sean organizados en mapas conceptuales.Flexibilidad: Significa el desarrollo de nuevos criterios para la administración del currículum, los cuales deben incluir como aspecto central la adquisición de las competencias definidas por...