Ciencias

Actividad 111: El sol como fuente de luz y calor (El día y la noche) Audiencia: Niños de Primero y Segundo grado Duración: 40-45 min. Ámbito: Comunidad/multigrado Método de exposición: presencialHabilidades y conocimientos: Identificar actividades que se realizan de día y de noche. Conocerá el proceso que genera el día y la noche. Esquema:

El sol El día La noche Actividades
Prerrequisitos:Nociones de las relaciones de causa-efecto, Conocer actividades típicas de día y de noche. Objetivo: - Que el alumno reconozca que el sol es la principal fuente de luz y calor que tenemos. - Que elalumno identifique diferentes actividades que se realizan en el día y la noche. - Que el alumno reconozca la relación causa- efecto. Recursos de apoyo: a) Hacer una lotería (cartas y baraja) de imágenesde causa efecto, o hacer un memorama. (Dos para que se trabaje en parejas o triadas) (Anexo 2) b) Naranja y una linterna para explicar el día y la noche. c) Objetos para marcar en la lotería(piedritas, frijoles o botones). d) Hoja anexa de ejercicios y colores. INSTRUCCIONES: Prueba de Diagnóstico (tiempo máximo 5 minutos) el profesor hace las siguientes preguntas para diagnosticar elconocimiento del alumno. 1.- ¿Qué obtenemos del sol? 2.- ¿Qué hacen cuando es de día? ¿Qué hacen cuando es de noche? 3.- ¿Saben que se necesita para que llueva? ¿Saben que pasa cuándo alguien hace algoincorrecto? Se espera que los niños tengan alguna noción acerca de las relaciones causa-efecto, del sol como fuente de energía y calor y de la diferencia entre día y noche. Si los alumnos no responden conseguridad el profesor deberá explicarlo a medida que se va manejando la hoja de ejercicio.

Causa

Efecto

Actividad 1 (todo el grupo) 20 minutos a) El profesor comentar.- El sol es la estrella denuestro sistema planetario, ¿quién recuerda cuales son los planetas que girar alrededor de él? ¡El planeta tierra es el tercer planeta más cercano al sol, y por que estamos cerca de él nos llega su...