Ciencias

UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE QUETZALTENANGO
CARRERA: PROFESORADO EN PEDAGOGIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN
LIC: SAÙL B. GARCÌA FIGUEROA
FECHA: 16- 2- 2,013TRABAJO: CULTURAS GRIEGAS

ESTUDIANTE: DIONISIA VERÒNICA RAMOS REYNOSO
CARNE: 0871-13-19935

CULTURAS GRIEGAS
En mi opinión, en la Grecia Antigua, la educación comenzaba a los 7 años y sebasaba en hacer a los hombres culturalmente perfectos, hombre completo (física, intelectual y espiritualmente) lograr una sociedad perfecta. Para pertenecer a una sociedad aristócrata perfecta, sobretodosi partimos del punto que la educación era solo para hombres e hijos de ciudadanos (muy pocas veces se aceptaban a hijos de esclavos). Creo que la aparición de filósofos tan importantes como Sócrates,Platón y Aristóteles es la base del cambio en la perspectiva de la educación. Desde la creación de la Mayéutica (Sócrates), donde incorpora el dialogo y el debate, hasta la Academia de Atenas(Platón), pasando por “El Liceo” (Aristóteles). Fueron cambios fundamentales para crear hombres pensantes.
En Atenas, en cambio, consideraban a la música y a la gimnasia como parte esencial de laeducación. Cuando se unifican la civilización greco-romana se comienzan a compartir concepciones educativas comunes. Desde aquí, la escolarización se caracteriza por ser intensa, continua y progresiva, sobre todo,con la introducción de la escritura y la difusión del alfabeto. También, se abren escuelas públicas financiadas por el estado y la figura del maestro y la función del magisterio evolucionancontinuamente.
En Esparta, a los 7 años los niños pasaban a manos del estado, el cual se encargaba de su educación. Esta misma, que estaba especialmente dirigida a los hijos de ciudadanos (solo varones)   ymuy pocas veces a hijos de esclavos, era sumamente rígida, ya que se enfocaba principalmente a la guerra y al honor en el campo de batalla.      Básicamente, la educación de estas ciudades...