CIENCIAS

INDICADORES DE LOGRO PARA LA ASIGNATURA DE CIENCIAS
Escala de valoración
PRIMER TRIMESTRE PRIMER GRADO

Eje temático: Conozco mi cuerpo.

1. Objetivo: Reconocer algunas de las características del ser humano y de su propia identidad.

INDICADORES
NIVEL DE LOGRO

Recomendaciones Específicas

BAJO
MEDIO
ALTO

1. Describe la imagen corporal propia, así como la de otras personas (color de piel, colory forma del cabello, ojos, contextura, estatura, otros).




2. Expresa características propias del ser humano (capacidad de razonar, de hablar, sentimientos, trasladarse de un lugar a otro, pensamiento y posición del cuerpo), y de otros seres vivos.




4. Describe características propias del hombre y la mujer (forma de vestir, caracteres sexuales (pene, testículos, vulva), característicasemocionales y psicológicas, accesorios que usan, tipos de juegos que practican, otros).




Eje temático: Conozco mi cuerpo.

2. Objetivo: Reconocer algunas de las partes fundamentales que forman el cuerpo humano, y las acciones que realiza con ella en forma coordinada.

INDICADORES
NIVEL DE LOGRO

Recomendaciones Específicas

BAJO
MEDIO
ALTO

1. Describe las tres partes fundamentales que puedenubicarse en el cuerpo humano (cabeza, tronco y extremidades).




2. Localiza las partes fundamentales que constituyen el cuerpo humano, así como los componentes que lo forman (ojos, boca, nariz, orejas, tórax, abdomen, glúteos, genitales, extremidades superiores e inferiores, entre otras); tanto en ellos como por medio de modelos.




3. Ejecuta la acción coordinada de las diferentes partes del cuerpoen la realización de movimientos y actividades cotidianas (ver, oír, hablar, jugar, escribir, caminar, otras)







Eje temático: Conozco mi cuerpo.
3. Objetivo: Reconocer algunos de los sentidos y su importancia en la vida diaria.
INDICADORES
NIVEL DE LOGRO
Recomendaciones Específicas

BAJO
MEDIO
ALTO

1. Describe sensaciones del entorno percibidas por medio de los sentidos (percibe ruidos,sabores, texturas, olores, colores y formas) y el sentido que lo permite.




2. Identifica los sentidos y los asocia con la percepción de los estímulos del medio.




3. Menciona situaciones de riesgo, donde los sentidos nos ayudan y alertan contra posibles accidentes (cruzar una carretera sin mirar o escuchar si se aproxima un automóvil, tocar objetos calientes o punzocortantes, exponerse asustancias inflamables o tóxicas, entre otras).




4. Expresa funciones físicas (ver, oler, gustar, escuchar y palpar) y sociales (comunicación con otros seres vivos y conocimiento del ambiente) de los sentidos y la importancia de su protección, evitar situaciones o acciones que podrían dañar o disminuirlo.






Eje temático: Conozco mi cuerpo.
4. Objetivo: Distinguir algunos hábitos de higiene,alimentación, ejercicios y recreación necesarios para el cuidado del cuerpo.

INDICADORES
NIVEL DE LOGRO

Recomendaciones Específicas

BAJO
MEDIO
ALTO

1. Describe hábitos necesarios para el cuidado del cuerpo, como por ejemplo: higiene de manos, de boca, nariz, oídos, genitales, baño diario, entre otros.




2. Identifica hábitos de higiene y su importancia en la vida cotidiana.




3. Reconoce hábitosalimenticios como lavado de alimentos, consumo de alimentos nutritivos y variados, consumo de agua potable.




4. Ilustran los hábitos para el cuidado del cuerpo (ejercicio físico, acciones recreativas) y reconocen su importancia (en forma oral).





Eje temático: Conozco mi cuerpo.
5. Objetivo: Reconocer algunas medidas de prevención de accidentes, enfermedades y su importancia en elbienestar humano.

INDICADORES
NIVEL DE LOGRO
Recomendaciones Específicas

BAJO
MEDIO
ALTO

1. Describe situaciones cotidianas relacionadas con accidentes (uso de máquinas, instalaciones eléctricas, almacenaje y rotulación de sustancias peligrosas, uso de fuego, juegos bruscos, uso correcto de escaleras y pasillos, acatar normas de seguridad vial, manejo adecuado de plantas y animales).




2. Dan...