CienciasNaturales_6

Cuestionario Sexto Grado
Ciencias Naturales
BLOQUE I
¿Cómo mantener la salud?
TEMA 1
Coordinación y defensa del cuerpo humano
Tema 2, subtema 1 del nuevo programa.
El sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico (pág.14)
1. ¿Cómo está constituido el sistema nervioso central? (pág.14)
2. ¿Qué conforman los nervios que nacen del cerebro y de la médula espinal? (pág.14)
3. ¿Cómollegan los nervios a todas partes del cuerpo? (pág.14)
4. ¿Qué es el cerebro? (pág.14)
5. ¿Cómo está dividido el cerebro? (pág.14)
6. ¿Cómo funciona el cerebro? (pág.14)
7. ¿Qué función realiza el tálamo? (pág.14)
8. ¿Cuál es la función del cerebelo? (pág.14)
9. ¿Qué funciones corporales realiza el hipotálamo? (pág.14)
10. ¿De qué es responsable también el hipotálamo? (pág.14)
11. ¿De qué se encargael bulbo raquídeo? (pág.14)
12. ¿Qué funciones básicas controla el bulbo raquídeo? (pág.14)
13. ¿De dónde nacen los nervios periféricos que permiten movimientos voluntarios, sensaciones y reflejos? (pág.14)
14. ¿Cómo funcionan los movimientos conocidos como reflejos? (pág.15)
15. ¿Qué son además los reflejos? (pág.15)
16. ¿Dónde se manifiestan con mayor frecuencia las lesiones? (pág.17)
Prevenciónde infecciones en el sistema nervioso (pág.21)
17. ¿Qué ejemplos tenemos de infecciones en el sistema nervioso? (pág.21)
18. ¿Cómo puedes evitar la poliomielitis? (pág.21)
19. ¿Cómo evitar la cisticercosis?
20. ¿Qué debes hacer si vives con animales domésticos? (pág.21)
El sistema inmunológico (pág.22)
21. ¿De qué es capaz el sistema inmunológico?
22. ¿Cómo actúan los glóbulos blancos? (pág.23)23. ¿Ante qué reaccionan los glóbulos blancos? (pág.23)
24. ¿Qué son los anticuerpos? (pág.24)
25. ¿Cómo se preparan las vacunas? (pág.24)
26. ¿Contra qué enfermedades se preparan las vacunas? (pág.24)
27. ¿Qué proporcionan a tu cuerpo una dieta correcta y una adecuada hidratación? (pág.25)
28. ¿Qué aportan las verduras y frutas a tu cuerpo? (pág.25)
29. ¿Quiénes proveen de proteínas y hierro a tucuerpo? (pág.25)
30. ¿Quiénes proporcionan a tu cuerpo energía, además de hierro? (pág.25)
31. ¿Qué acciones podemos poner en práctica de modo constante para prevenir enfermedades, además de recibir las vacunas? (pág.26)
TEMA 2
Etapas del desarrollo humano: la reproducción (pág.30)
32. ¿Qué implica la reproducción? (pág.30)
33. ¿Qué periodo comprende la infancia? (pág.31)
34. ¿Qué ocurre en lainfancia? (pág.31)
35. ¿Entre qué edades se presenta la adolescencia? (pág.32)
36. ¿Qué cambios se manifiestan en la adolescencia? (pág.32)
37. ¿Qué se desarrolla en la pubertad? (pág.32)
38. ¿Qué alcanza su máximo potencial en la adultez? (pág.32)
39. ¿Por qué son valiosos los adultos mayores? (pág.33)
Tema 3, subtema 2 del nuevo programa.
Fecundación, embarazo y parto (pág.35)
40. ¿Qué es lafecundación? (pág.35)
41. ¿Qué implica procrear un ser humano? (pág.35)
TEMA 3
Implicaciones de las relaciones sexuales en la adolescencia
Tema 3, subtemas 4, 5 y 6 del nuevo programa.
42. ¿Qué son las relaciones sexuales? (pág.37)
43. ¿De qué requieren las relaciones sexuales? (pág.37)
44. ¿Qué es indispensable entonces? (pág.37)
45. ¿Qué consecuencias pueden sufrirse con un embarazo no planeado?(pág.37)
46. ¿Cómo se considera un embarazo a edad temprana? (pág.38)
47. ¿Qué pasa con el ser vivo que se concibe a edad temprana? (pág.38)
48. ¿Qué implica traer un niño al mundo? (pág.38)
Tema 3, subtema 6 del nuevo programa.
49. ¿Qué es un método anticonceptivo? (pág.40)
BLOQUE II
¿Cómo somos los seres vivos?
TEMA 1
Cambios en los seres vivos y procesos de extinción
Tema 1, subtemas 1 al 4 delnuevo programa.
1. ¿Qué establece Charles Lyell en su libro “Principios de Geología”? (pág.55)
2. ¿A qué se les llama fósiles? (pág.55)
3. ¿Qué antigüedad deben tener los restos de organismos para que se les considere fósiles? (pág.56)
4. ¿Qué es la estratificación? (pág.59)
5. ¿Qué posibilidad nos brinda este proceso? (pág.59)
6. ¿Qué información proporciona al investigador la ubicación de...