Cientifico

Examen de Estado de la educación  E d E t d d l d ió media – ICFES SABER 11o.
Q Qué se evalúa

Bogotá, mayo de 2012 Bogotá mayo de 2012

Contenido
1. Objetivos y estructura del examen de Estado de la educación  media (SABER 11o.) ( ) 2. Qué se evalúa en cada prueba del núcleo común: a) Lenguaje b) Matemáticas c) Ciencias naturales (química, física, biología) d) Ci i Ciencias sociales il e) Filosofía g f) Inglés 3. Qué se evalúa en las pruebas del componente flexible a) Profundización b) Interdisciplinares 

Contenido
1. Objetivos y estructura del examen de Estado de la educación  media (SABER 11o.) ( ) 2. Qué se evalúa en cada prueba del núcleo común: a) Lenguaje b) Matemáticas c) Ciencias naturales (química, física, biología) d) Ci i Ciencias sociales i l e) Filosofíag f) Inglés 3. Qué se evalúa en las pruebas del componente flexible a) Profundización b) Interdisciplinares 

Objetivos del examen de Estado de  la educación media (SABER 11o ) la educación media (SABER 11o.)
Es un requisito obligatorio para el ingreso a la educación  superior. superior Provee a los estudiantes información sobre sus  competencias en las diferentes áreas: apoyo para la orientación sobre su opción profesional. Sirve como criterio para la autoevaluación de los  establecimientos educativos en función de sus proyectos  educativos y planes de mejoramiento. Sirve como criterio para otorgar beneficios educativos  Sirve como criterio para otorgar beneficios educativos (becas, premios). Base para estudios de carácter cultural, social, económico  Base para estudios decarácter cultural, social, económico y educativo, y retroalimentar el quehacer de la evaluación.

Estructura del examen de Estado de la educación media (SABER 11o.) ( )
Lenguaje (24 preguntas) Matemáticas (24 preguntas) Biología (24 preguntas) Química (24 preguntas) Física (24 preguntas) Ciencias sociales (30 preguntas) Ciencias sociales (30 preguntas) Filosofía (24 preguntas)Inglés (45 preguntas)

Núcleo  común

Examen de Estado  (SABER 11o.)

Componente  flexible

Profundizaciones (15 preguntas): Biología Ciencias sociales Matemáticas Lenguaje  Interdisciplinar (15 preguntas): Violencia y sociedad Medio ambiente d b

Contenido
1. Objetivos y estructura del examen de Estado de la educación  media (SABER 11o.) ( ) 2. Qué se evalúa en cada prueba del núcleo común: a)Lenguaje b) Matemáticas c) Ciencias naturales (química, física, biología) d) Ci i Ciencias sociales i l e) Filosofía g f) Inglés 3. Qué se evalúa en las pruebas del componente flexible a) Profundización b) Interdisciplinares 

Componentes y competencias
Todas las pruebas del núcleo común  y las de profundización evalúan  competencias y componentes del  área: Competencias: son los procesos cognitivos que el estudiante  d b li l debe realizar para resolver una  pregunta. Componentes: son las  categorías conceptuales o los  tópicos propios del área o la tópicos propios del área o la  disciplina. 

Contenido
1. Objetivos y estructura del examen de Estado de la educación  media (SABER 11o.) ( ) 2. Qué se evalúa en cada prueba del núcleo común: a) Lenguaje b) Matemáticas c)Ciencias naturales (química, física, biología) d) Ci i Ciencias sociales i l e) Filosofía g f) Inglés 3. Qué se evalúa en las pruebas del componente flexible a) Profundización b) Interdisciplinares 

Competencias

Competencia  Competencia comunicativa

1. Acción interpretativa 2. Acción argumentativa 3. Acción propositiva

Lenguaje
1. Función semántica de la información  local 2.Configuración del sentido global 3. Sentido del texto en relación con otros  3 S tid d l t t l ió t textos

Componentes

Lenguaje
Competencias
1. Acción interpretativa: la constitución o  comprensión de los diversos sentidos que  comprensión de los diversos sentidos que están en los textos. 2. Acción argumentativa: busca explicar las  ideas que articulan y dan sentido a un  id i l d id...