cierre actividad diagnostica de ciencias naturales

CIERRE DE ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA DE CIENCIAS NATURALES.
“LA EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DEL CINE”
ESCUELA PRIMARIA N°119 año lectivo 2014
Profesoras de Educación Primaria: Navarrete, Ivana 5to “A”
Castillo,Analía. 5to “c”

PELÍCULA WALL-EFICHA TÉCNICA Y ARTÍSTICA
TÍTULO ORIGINAL : Wall·E
DURACIÓN:  103 min. 
GÉNERO: Animación/Ciencia Ficción/Futurista 
PAÍS: Estados Unidos 
AÑO: 2008 
ESTRENO EN CINE: 06‐08‐2008
ESTRENO EN DVD: 05‐12‐2008 
DIRECTOR: Andrew Stanton
GUIÓN: Andrew Stanton
PRODUCTOR: Jim Morris y Lindsey Collins
MÚSICA: Thomas Newman 
MONTAJE:Stephen Schaffer 
CALIFICACIÓN:  Todo   público
PRODUCTORA:  Pixar Animatión Studio 
INTÉRPRETES: (Voces): Ben Burtt, Elisa Knight, Fred Willard, John Katzenberger,
Sigourney Weaver

SINOPSIS
Después de que la Tierra ha sido devastada por la contaminación ambiental, los humanos deciden abandonarla y dejar funcionando a robots WALL·E (Waste Allocation Load Lifter Earth-Class) para que lalimpien.
Cientos de años después solo queda funcionando un WALL·E, que ha desarrollado una personalidad propia y que junto a una cucaracha, continúa limpiando el planeta.
Pero todo cambiará con la llegada del robot explorador EVE, diseñado para buscar la existencia de plantas y confirmar la posibilidad de subsistencia en la Tierra.
FUNDAMENTACIÓN
Elegimos esta película para trabajar en el aula las siguientes áreas curriculares:  
­  Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural 
­  Educación plástica  
­  Lengua  y Literatura 
­ Ciencias sociales
GRUPO DE ALUMNOS
Esta propuesta didáctica está dirigida  al grupo de alumnos/as que cursan segundo  año del segundo ciclo en ambos turnos. (concretamente los grados  5º “A” y “C” del turno mañana y tarde  de dicha institución)
OBJETIVOS:
Apreciar la importancia de algunos de los valores que se tratan en la película como base de las relaciones humanas: Amor, Afecto, Ternura, Convivencia.
Destacar el valor de la vida y la importancia del respeto a la Naturaleza y la conservación del medio ambiente.
Potenciar el valor del trabajo y la voluntad como impulsores de metas, proyectos y retos.
Discriminar y realizar un juicio de loscontravalores que se tratan en la película.
Fomentar la capacidad de análisis y la capacidad crítica, en concreto respecto a los avances técnicos, para promover un consumo y uso responsable de los mismos.
Afianzar determinados conocimientos relacionados con aspectos curriculares.
Iniciarse en el Lenguaje Audiovisual.
Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individualy en equipo como condición necesaria para una realización eficaz de las tareas del aprendizaje y como medio de desarrollo personal.
Conocer el estado del planeta y los retos ecológicos a los que ha de hacer frente.
Introducir  un  vocabulario  científico,  en  función  de  lo  que  muestran  las  imágenes, adecuado a la edad. 
Valorar    y  utilizar  el  reciclaje  como  una  forma  de respeto  y  cuidado  hacia  nuestro  planeta.  
Desarrollar  actividades  de  solidaridad,  respeto  por  el  medio  ambiente,  hábitos  saludables,etc… 
Valorar la importancia de las plantas para el desarrollo de la vida en  nuestro planeta. 
Utilizar las películas como recursos motivadores para tratar los temas que interesen. 
Desarrollar la atención 

METODOLOGÍA:
-Actividades previas alvisionado de a la película.
Se formarán pequeños grupos heterogéneos de 4 ó 5 alumnos/as y se realizarán las siguientes actividades, que luego se pondrán en común en gran grupo:

SECUENCIACIÓN Hemos proyectado esta propuesta, para realizarla  cierre de la unidad de diagnóstico.


ACTIVIDADES
Una vez que se haya proyectado la película los niños responderán a un cuestionario ...