cierre mes de la adolescencia

Finaliza otro curso escolar, tiempo de enseñanza y aprendizaje, de trabajo, dando paso a un tiempo de descanso y recreación.
Esta secuencia de esfuerzo y trabajo seguida de reposo y diversión pararetornar luego nuevamente a la labor se repite cada año, cada semana y cada día en la vida humana.
En la cultura social actual no se distinguen tan claramente estos distintos momentos, mezclándose eljuego y la tarea, el descanso y el trabajo, el estudio y la recreación. Es casi como si continuamente “jugáramos” a vivir.
 
Décadas atrás, nuestras vidas transitaban un camino lineal: unos añospara ser hijos en el entorno familiar; luego un tiempo para ser alumnos de primaria; con suerte, luego de secundaria y para algunos de nivel superior. Cuando terminaba el momento del estudio, pasábamosa trabajar: ser empleados, obreros o profesionales. Una vez asentados en el trabajo, ser padres, formar una familia. Finalmente la jubilación, el término de la vida laboral y la ancianidad.
En laactualidad, no vivimos esta secuencia lineal: los estudios se prolongan y se superponen con el trabajo y la paternidad; la interrupción de la vida laboral puede ocurrir a cualquier edad o podemoscontinuar trabajando toda la vida.
Los roles son simultáneos, los tiempos son veloces y las distancias no existen…
Sin embargo, los seres humanos seguimos atados a nuestra corporeidad, a los ritmoscronológicos propios de nuestra condición animal, que se imprimen sobre la inmediatez y globalización de las vivencias de la era actual.
 
En este contexto social, la escuela continúa siendo un espacio y untiempo que transitamos alumnos, docentes y familias. Un lugar de encuentro y comunicación en múltiples momentos.
Durante el año escolar transitamos juntos usa multitud de momentos, que son al mismotiempo: ordenados y espontáneos, pero por sobre todo, fecundos más allá de su valoración curricular y numérica. Momentos que nos enriquecieron por la proximidad, por la donación de unos a otros....