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PARADIGMAS DE LA EDUCACIÓN

INTRODUCCION
Los autores nos hablan de los paradigmas de la comunicación la situación de cambio constante que por su naturaleza experimentan. La misma sociedad alsufrir una renovación cotidiana le exige lo mismo a la comunicación.
Internet, actor principal de estos cambios comunicativos como lo dice Orihuela “internet ha trastocado gran parte de los paradigmasque hasta ahora nos ayudaban a comprender los procesos de comunicación pública en medios masivos”.

DESARROLLO
Paulsen desarrollo el tema comunicación mediada por computadora, del cual podemosrescatar cuatro paradigmas:
UNO SOLO:
El primer paradigma es llamado por el autor uno solo y se refiere a la recuperación de información utilizando los recursos de internet, esto lo realiza elestudiante solo sin necesidad de comunicarse con otras personas ya sea maestro o compañeros.
UNO A UNO:
Es cuando se da la relación entre dos personas, como ejemplo tenemos el correo electrónico.
UNO AMUCHOS:
Grupo de alumnos que se comunican con un docente, los estudiantes solo reciben indicaciones y no toman parte en la cuestión.

MUCHOS A MUCHOS:
El grupo de estudiantes tienen la posibilidad deinteractuar y opinar con sus compañeros de estudio esta comunicación se logra a través de foros, debates, etc.

Por su parte el autor José Luis Orihuela nos presenta otros paradigmas con relación a lacomunicación de los medios masivos:
José Luis nos menciona del paradigma referente al cambio sufrido de audiencia a usuario marcado la diferencia existente entre la comunicación que se venía dando enforma general a la actual que se da personalizada con palabras del autor “información a la carta”.
De medio a contenido, este paradigma refiere la importancia que ha tomado la el generar servicios,basados en el contenido y no en los soportes.
De soporte, formato a multimedia, la evolución de las tecnologías muestra que la dinámica que opera entre viejos y nuevos medios es de complemento no de...