Cinco Pasos Del Metodo Cientifico

CINCO PASOS DEL METODO CIENTIFICO
TEMA: DESCALCIFICACIÓN DE ESMALTE
OBSERVACIÓN: Este proceso de investigación nació, cuando observe en mi área de trabajo (Odontología) desde hace más de veinteaños que en niños de siete años en adelante, presentan descalcificación del esmalte.
HIPOTESIS: Esta descalcificación también pudo ser observada en los escolares de segundo año en adelante que son niñosde entre 7 y 12 años; Esta es una actividad de campo que se realiza durante el ciclo escolar, con la aplicación de flúor, su presentación es en gel o en colutorio y su aplicación es cada quince días,esto me provoco curiosidad ya que imagine que lo estaba generando el fluoruro de sodio porque el flúor es una elemento químico que lo encontramos en el agua que tomamos, en algunas frutas , endentífricos que usamos a diario para el cuidado e higiene de nuestra boca junto con enjuagues bucales. Además de la sal que consumimos en las comidas.
EXPERIMENTACIÓN: Cuando decido cuestionar a cada unode los pacientes jóvenes dentro del consultorio preguntando qué es lo que consumen de golosinas, contestando que ingieren, miguelitos, chamoy, skwinkles, tamarindos, salsa búfalo, salsa valentina,frituras en todas sus variedades, pepitas y refrescos.
TEORIA: También es importante narrar una experiencia personal que viví hace aproximadamente cinco años nos reuníamos al final de la jornada detrabajo, varios amigos, médicos, enfermeras, nutricionistas y nosotros los odontólogos a comer todos los días maracuyás con miguelitos, una combinación perfecta, muy rica, por cierto, pero cuando paso latemporada de esta fruta dejamos de comerla, pero la sorpresa que tuve fue cuando observe que mi central inferior derecho, tenía un lunar brillante o sea una descalcificación, por esta razón jamás volvía consumirlo.
LEY: El ácido fosfórico se obtiene mediante la acción del ácido sulfúrico sobre el fosfato de tricalcio. Su función es alimentar el efecto antioxidante de otras sustancias. El...