CINCO SISTEMAS TERMODINÁMICOS REALES DE SU HOGAR O EMPRESA EN DONDE TRABAJA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Curso de Termodinámica

Actividad 10: Trabajo Colaborativo No. 2
Nombre de curso: 201015 - Termodinámica
Unidad 2 Segunda Ley de la Termodinámica
La actividad a desarrollar es la siguiente:
Unidad II – Segunda Ley y Aplicaciones de la Termodinámica
Trabajo Colaborativo No 2
Temáticasrevisadas:
Unidad 2 – Segunda Ley y Aplicaciones de la Termodinámica
1.
2.
3.

Segunda ley de la termodinámica.
Ciclos termodinámicos.
Aplicaciones de la termodinámica.

Estrategia de aprendizaje: trabajo de grupo colaborativo
Descripción resumida:
Fase 1:
 Para cada uno de los cinco sistemas termodinámicos reales en su hogar o
trabajo que utilizaron en el trabajo colaborativo de launidad uno, de
acuerdo con el tipo de proceso a que está siendo sometido (isotérmico,
isobárico, isocórico o adiabático), determine el cambio de entropía, en
donde se muestre claramente el procedimiento utilizado.
 Determine el consumo de gasolina, gas o diesel de un vehículo, por
kilómetro recorrido (indique su modelo, marca y cilindraje del motor).
Determine los ciclos que se están dandoal interior de este vehículo.
 Para una nevera real, revise qué tipo de nevera es (convencional o no frots)
y determine el ciclo termodinámico que se está dando en su interior.
Calcule la eficiencia del ciclo termodinámico, con base a las temperaturas.
Determine el consumo de energía y potencia de una nevera real.
 La primera fase, de aportes individuales, tienen una fecha límite diferentea
la entrega final.
Fase 2: elaboración del informe final.
Objetivo
 Aplicar los conceptos vistos de la termodinámica.
 Elaborar un trabajo final.
Tipo de actividad y evaluación
 Grupal –Trabajo Colaborativo – 50 puntos
Documentos de referencia
 Modulo: Termodinámica. UNAD 2009.
 Aula virtual: 201015 Termodinámica

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Curso de Termodinámica

 Protocolo de Termodinámica
Páginas web y motores de búsqueda en internet
 Biblioteca de la UNAD (http://www.unad.edu.co/biblioteca/)
o Textos en español: http://site.ebrary.com/lib/unadsp/home.action
o Textos diferentes idiomas: http://site.ebrary.com/lib/unad/home.action
 Buscadores en internet:
ohttp://scholar.google.com.co/schhp?hl=es&tab=ss
o http://books.google.com.co/bkshp?hl=es&tab=wp
o http://www.google.com.co/
o http://www.altavista.com/
o http://es.altavista.com/
Indicaciones para la presentación
Especificaciones del documento:
 Página tamaño carta
 Márgenes: superior 3 cm, inferior 3 cm, izquierdo 3 cm y derecho 3 cm.
 Interlineado: sencillo.
 Texto: Arial 12 puntos
 Formato de entrega:documento en Word.
Contenido:
 Portada.
 Introducción.
 Objetivo general.
 Objetivos específicos.
 Para cada uno de los cinco sistemas termodinámicos reales en su hogar o
trabajo que utilizaron en el trabajo colaborativo de la unidad uno, de
acuerdo con el tipo de proceso a que está siendo sometido (isotérmico,
isobárico, isocórico o adiabático), determine el cambio de entropía, endonde se muestre claramente el procedimiento utilizado.
 Determine el consumo de gasolina, gas o diesel de un vehículo, por
kilómetro recorrido (indique su modelo, marca y cilindraje del motor).
Determine los ciclos que se están dando al interior de este vehículo.
 Para una nevera real, revise qué tipo de nevera es (convencional o no frots)
y determine el ciclo termodinámico que se estádando en su interior, calcule
su eficiencia del ciclo termodinámico, con base a las temperaturas, y
determine su consumo de energía.
 Conclusiones.
 Bibliografía (en formato APA).
El documento en su totalidad, incluyendo la portada, no debe superar las 15
páginas. Si esto sucede, se calificará hasta la página 15. Tengan en cuenta la
Rúbrica de Evaluación para asegurarse de cumplir con cada...