Cine en la escuela

El cine como forma de enseñanza
El proyecto lo elegí como un recurso didáctico para enseñarles a los alumnos a observar , comprender y hacer una reflexión critica y creativa de los mensajes a través de la pantalla y posterior reflexión sobre sus impactos a través de diferentes actividades y transfiriéndolos a nuevas situaciones como enseñanza para modificar sus conductas o mejorar como personasus valores y desarrollarse como una persona intelectualmente reflexiva.
El cine como enseñanza nace de la lectura y posterior reflexión de la bibliografía dada en la materia Pedagogía de los medios de Comunicación, a cargo del Lic. Marcelo Bianchi Bustos.
DESTINATARIOS
Alumnos de 4 año de la EPB
OBJETIVOS
• Comprender y decodificar el lenguaje de los medios de comunicación y desarrollar losvalores a través del cine.
• Fomentar el interés en la lectura de textos a través de un film.
• Enriquecer los criterios de juicio entre el film y los textos literarios.
FUNDAMENTACIÓN
Los medio audiovisuales han invadido en forma cotidiana en este siglo que vivimos, llevándonos a una comunicación inmediata con el otro. Los niños están inmerso con estos medios y la escuela no debe dejar surol tradicional sino mas bien incorporarlos para la educación y formación de estos, teniendo en cuenta el contenido y los valores.
El cine se utiliza como un recurso para tratar determinados temas, lamentablemente en numerosos casos suelen emplearse nuevas tecnologías para aplicar viejas pedagogías (Aparici y García Mantilla 1997:13).
Como el cine contiene la palabra, el gesto, la música, laacción y la imagen es importante incorporarlo en las escuelas ya que es el medio más completo (De la Torre, 1998:11) para acercarlo como enseñanza con el fin de conocer críticamente los medios y saber emplearlos a los nuevos lenguaje de forma creativa y rompe definitivamente el distanciamiento entre lo que la escuela enseña y lo que los niños y jóvenes viven en sus hogares y en la calle”. (Aguaded,1994: 113) El film Buscando a Nemo es el instrumento que usaremos para lograr la toma de conciencia y análisis de ciertos valores y comportamientos sociales, lo que ayudará…“a comprender mejor el proceso formativo que no es otra cosa que construirse como personas”… (De la Torre Saturnino; 1998:12).
En la película “Buscando a Nemo” busco alcanzar los objetivos propuestos, especialmente haciendohincapié en la responsabilidad, la cooperación y la solidaridad, y ¡por que no! el disfrute de: reír, llorar y emocionarse, con la acción de los personajes o identificarse con ellos de esta manera acercarlos a la lectura de diferentes textos, desde los cuentos, mitos, fábulas y leyendas etc. y a otras áreas de conocimientos.
MATERIALES – CENTRO DEL PROYECTO
Filme: Buscando a Nemo.
Títulos de loslibros:
Cuentos:
La sirena y el capitán. Maria Elena Walsh.
Los peces bailarines. Editorial Artime
Madeline, la sirena y otras historias de peces. (Cuentos de animales) Fienberg Ana.
Fabulas:
El atún y el delfín. Fábulas de Esopo
Leyendas:
La leyenda de la ballena. Ema Wolf.
Enciclopedias:
Enciclopedia Cousteau: El mundo submarino.
Enciclopedia Ilustrada Vida Marina. George David George.SINTESIS ARGUMENTAL
SINOPSIS
La película cuenta el increíble periplo de dos peces, Marlín y su hijo Nemo, que se ven obligados a separarse en la gran barrera del coral, ya que Nemo es capturado por un buceador, el pobre termina en la pecera de la consulta de un dentista desde la que se divisa el puerto de Sydney. Marlín, con la ayuda de un simpático pero despistado pez llamado Dory (que carecede memoria inmediata) se embarca en un peligroso viaje. El precavido padre acaba convirtiéndose en el héroe de una verdadera epopeya cuyo fin es rescatar a su hijo, que por su parte ha urdido un descabellado plan para volver sano y salvo a casa.
FICHA TÉCNICA DEL FILME
Filme: “Buscando a Nemo”.
Titulo original:” Finding Nemo”.
Dirección: Andrew Stanton, Lee Unkrich.
Productor: Graham...