Cine-forum "Educación prohibida"


Video-fórum "Educación prohibida"
Actividad de aula 1








1. Síntesis de los puntos fuertes y débiles de cada modelo tras el debate realizado en clase y del que el pequeño gruporealice.

Modelo Convencional
Puntos fuertes:
Forman a trabajadores con buenas bases de estudio para entrar en el mercado laboral y ser eficaces. Fomenta la competitividad haciendo que las personas sesuperen a sí misma.
Por otro lado, impone normas y disciplina creando a personas obedientes y disciplinadas. Además, al encontrarse el niño en la escuela durante un número elevado de horas, permiteque los padres acudan tranquilos al trabajo.
Puntos débiles:
Aumenta el fracaso escolar pues su dinámica de estudio es aburrida provocando que los alumnos pierdan interés por el aprendizaje.
Estemodelo contribuye a mantener una estructura social en la que prima la desigualdad (estatus, meritocracia, competencia…) formando a trabajadores en vez de a personas de manera que sean útiles(títeres) para el sistema. Fomenta el individualismo a través de la competitividad. Por otro lado, reduce la creatividad de los niños.
Crea frustración debido a que limita la capacidad de elección. Porejemplo, la división entre enseñanza pública y enseñanza privada.

Modelo Innovador
Puntos fuertes:
Fomenta la creatividad dándole mayor apertura a la imaginación de los niños.
Ofrece más horas de ocioy menos de estudio dándole prioridad a unos valores en vez de a conocimientos teóricos.
Los niños adquieren mayor interés sobre el aprendizaje porque observan que es útil para el día a día.
Seobtienen buenas calificaciones.
Puntos débiles:
En esta sociedad en la que nos encontramos, este modelo innovador provoca que los alumnos en un futuro sean pisoteados por aquellos que se han educado enel modelo convencional cuya prioridad es la competitividad, puesto que los educado en el innovador y en base a los valores que se le han inculcado van a pretender lograr una equidad y no sobrepasar...