Cine infantil

CINE INFANTIL, UNA HERRAMIENTA PARA FOMENTAR LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS Y FORTALECER LA CONVIVENCIA SANA.

HEIZA TATIANA BEJARANO RODRIGUEZ
V SEMESTRE

WILSON LOZANO
CLAUDIA PATRICIA CARVAJAL SANCHEZ
DOCENTES DE E.N.S.

ESCUELA NORMAL SUPERIOR
AREA DE INVESTIGACION
LINEA: ENSEÑABILIDAD Y COMUNICACIÓN
SAN BERNARDO CUNDINAMARCA
18 DE AGOSTO 2010
1. DESCRIPCION DE LA POBLACIONCONTEXTO DE LA POBLACIÓN

La vereda de Santa Marta está ubicada en el municipio de San Bernardo Cundinamarca aproximadamente a una hora y media del casco urbano (desplazándose en carro), para llegar hasta este lugar debemos dirigirnos hacia la parte nororiente del municipio pasando por el sector de la Unchia y las veredas de San miguel, Buenos Aires y Santa Rita.
Su población es deestrato socioeconómico uno y dos, la mayoría de las viviendas de la comunidad son de madera, dándole un aspecto humilde al lugar. Su principal actividad económica es la agricultura y ganadería, debido a su clima frio se cultivan productos como mora, uchuva, papa, lulo, entre otros.
Además se puede observar que es lugar tranquilo, con un magnifico paisaje, sus habitantes son trabajadores, sencillos yamables.

La escuela de esta vereda es rural que lleva el mismo nombre del lugar, esta es un espacio de entretención no solo para los niños que allí estudian si no también para los demás miembros de la comunidad. La planta física es grande, cuenta con un polideportivo techado, baños, restaurante, salones y otros elementos para su funcionamiento. Cabe anotar que esta escuela es una sede de laEscuela Normal Superior del mismo municipio.
En cuanto a los estudiantes son niños de condiciones humildes, sencillos, y respetuosos con sus superiores. La institución cuenta con todos los grados de preescolar a quinto divididos en dos grupos preescolar, primero y cuarto a cargo del profesor Fabián Pavón y segundo, tercero y quinto, dirigidos por la profesora Diana Bohórquez.

En este proyectola población escogida para su aplicación es el grado quinto de esta escuela; en total son ocho estudiantes Luisa, Diego, Alexandra, Rubiela, Sandra, Andru, Briyit y Jonatán; tres niños y cinco niñas, que están entre los nueve y doce años, cada uno con una forma de ser particular y única con sueños y aspiraciones por cumplir, llenos de virtudes y como seres humanos también tienen defectos. Estepequeño grupito demuestra en general varias características, son niños muy sencillos, humildes, respetuosos, colaboradores, se prestan para trabajar, pero en cuanto a convivencia el ambiente es un poco diferente ya que no hay mucha tolerancia, ni respeto entre compañeros.

1.1. DIAGNOSTICO
El día 26 de abril del 2010 se realizó la primera práctica pedagógica en la Escuela Rural Santa Marta, hubouna buena interacción y apatía con los estudiantes no solo del grado quinto sino con todos los niños de la escuela.
Desde este momento se inicio una minuciosa observación participativa en donde se iban estructurando parámetros esenciales para llevar a cabo este proyecto. Como primer paso se debieron establecer las problemáticas que se presentan dentro del grupo, que a continuación se nombraran:* Falta de respeto tolerancia, y diferencias entre estudiantes.
* Discriminación y rechazo por entre los niños por alguna condición física o emocional.
* Poco compañerismo y voluntad de ser personas colaboradoras.
* Baja autoestima.

Además se aplicaron algunas actividades (ver anexos) para conocer más a fondo estas debilidades y lo que los niños piensan en cuanto a cómo son suscompañeros, como es su comportamiento su convivencia, las relaciones con estos con su familia y demás miembros de su comunidad; que sostengan lo que se observó.
A partir de esto se pudieron deducir los siguientes aspectos:
* Capacidad de reconocer sus defectos y/o debilidades pero no sus virtudes y fortalezas.
* Importancia de su núcleo familiar (padres, hermanos, abuelos, etc.) y su...