cine
Páginas: 4 (831 palabras)
Publicado: 9 de mayo de 2013
Actividad 9: Partes de la oración: sujeto y predicado, sujeto implícito y
explícito (tácito)
Audiencia: Niños de primer nivel (1º y 2º)
Duración: 45 a 55
minutos
Ámbito: Comunidad/multigrado
Método para su exposición: Presencial
Habilidades y conocimientos: Entender la diferencia entre sujeto y predicado;
así como el sujeto implícito y explícito
Esquema:
OraciónPredicado
Sujeto
explícito
implícito
Prerrequisitos: identificación de las partes de una oración.
Prueba de diagnóstico:
Instrucciones: Identifica el sujeto en la oración y menciona si esimplícito o
explícito.
1. Juan fue por la comida a su casa. _________________________________
Juan explícito
2. También queremos jugar al fútbol.
_________________________________Nosotros implícito 3. Necesita zapatos nuevos. ____________________________________ Él o
ella implícito
Estructura general de las actividades.
Objetivo(s) particular(es):
•
El alumno reconocerá el sujeto yel predicado en oraciones.
•
El alumno diferenciará entre el sujeto explícito e implícito.
•
El alumno construirá oraciones con significado y emplear
correctamente la estructura de laoración.
Tipo de actividad: Individual (para la actividad 1) Colaborativa (para la
actividad 2, maestro seleccionará a tres alumnos al azar)
Recursos de apoyo /materiales:
•
hoja de actividades•
hoja del tema
•
lápices
•
pegamento
•
tijeras
•
hojas de máquina o cartulina
•
cartulina con ejemplos
Instrucciones:
El instructor introducirá la diferenciaentre sujeto y predicado, dar ejemplos y
dejar claro cuál es la diferencia. Luego, explicará la diferencia entre sujeto
implícito y explícito. El instructor pondrá varios ejemplos en el pizarrón opodrá traer una cartulina con los ejemplos ya escritos.
Después, el instructor explicará la primera actividad, para ésta se le dará al
alumno la hoja de actividad del tema; la cual tiene incluida...
explícito (tácito)
Audiencia: Niños de primer nivel (1º y 2º)
Duración: 45 a 55
minutos
Ámbito: Comunidad/multigrado
Método para su exposición: Presencial
Habilidades y conocimientos: Entender la diferencia entre sujeto y predicado;
así como el sujeto implícito y explícito
Esquema:
OraciónPredicado
Sujeto
explícito
implícito
Prerrequisitos: identificación de las partes de una oración.
Prueba de diagnóstico:
Instrucciones: Identifica el sujeto en la oración y menciona si esimplícito o
explícito.
1. Juan fue por la comida a su casa. _________________________________
Juan explícito
2. También queremos jugar al fútbol.
_________________________________Nosotros implícito 3. Necesita zapatos nuevos. ____________________________________ Él o
ella implícito
Estructura general de las actividades.
Objetivo(s) particular(es):
•
El alumno reconocerá el sujeto yel predicado en oraciones.
•
El alumno diferenciará entre el sujeto explícito e implícito.
•
El alumno construirá oraciones con significado y emplear
correctamente la estructura de laoración.
Tipo de actividad: Individual (para la actividad 1) Colaborativa (para la
actividad 2, maestro seleccionará a tres alumnos al azar)
Recursos de apoyo /materiales:
•
hoja de actividades•
hoja del tema
•
lápices
•
pegamento
•
tijeras
•
hojas de máquina o cartulina
•
cartulina con ejemplos
Instrucciones:
El instructor introducirá la diferenciaentre sujeto y predicado, dar ejemplos y
dejar claro cuál es la diferencia. Luego, explicará la diferencia entre sujeto
implícito y explícito. El instructor pondrá varios ejemplos en el pizarrón opodrá traer una cartulina con los ejemplos ya escritos.
Después, el instructor explicará la primera actividad, para ésta se le dará al
alumno la hoja de actividad del tema; la cual tiene incluida...
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