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TRABAJO DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

Tutor: Jorge Gonzáles Alonso
Facultad: Ciencias de la Educación
Nombre: Aida Alejandro
Ciclo: Quinto
Paralelo: “A”
Fecha:17-12-2011

Evaluarla influencia de los diferentes microsistemas en mi escuela de acuerdo a la teoría ecológica

Antes de iniciar el desarrollo del trabajo quiero recalcar que la Escuela Rio Saraguro tiene35 alumnos.

Desarrollo

El macrosistema comprende el ambiente ecológico que abarca mucho más allá de la situación inmediata que afecta a la persona.
El microsistema se refiere a lasrelaciones más próximas de la persona y la familia, es el escenario que conforma este contexto inmediato.
El exosistema: La persona no participa de forma directa, pero todo lo que tiene lugaren los mismos influye en el resto de contextos de desarrollo.

Realizando una evaluación de la manera cómo influyen los niveles ecológicos en mi escuela obtuve los siguientes resultados:FACTORES QUE INFLUYEN
BASTANTE
POCO
REGULAR
NADA
Ideología




Cultura




Creencia




Calidad de Vida




Valores




MACROSISTEMA
FACTORES QUE INFLUYENBASTANTE
POCO
REGULAR
NADA
Trabajo




Medios de Comunicación




Sociedad




Amigos




Relaciones Sociales




Iglesia





EXOSISTEMA

FACTORES QUEINFLUYEN
BASTANTE
POCO
REGULAR
NADA
Familia




Escuela




Compañeros de Trabajo




Vecinos




MICROSISTEMA


La escuela constituye un lugar preponderante enel ambiente de los niños ; ellos permanecen una gran parte de su tiempo en este lugar, el que contribuye a su desarrollo intelectual, emocional y social. 
Como conclusión puedo decir quetodos los niveles del modelo ecológico dependen unos de otros y, por lo tanto, se requiere de una participación conjunta de los diferentes contextos y de una comunicación entre ellos.