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El plan o guión de clase, más restringido que los anteriores, se limita a prever el desarrollo que se pretende dar a la materia y a las actividades docentes y de los alumnos que lecorresponden, dentro del ámbito peculiar de cada una.
   Con el incremento actualmente otorgado a los planes de unidad didáctica, se discute la necesidad de preparar planes de clase. Realmente, amedida que los planes de unidad didáctica van entrando en menores detalles, se reduce considerablemente la necesidad de elaborar planes más particularizados sobre cada lección de esa unidad.
   Elplan de clase, tal como ha sido empleado universalmente, consta de las siguientes partes:
   a) Encabezamiento.
   b) Los objetivos de clase deben ser:
  -concretos y bien definidos.
  – dealcance inmediato, esto es, asequibles dentro del tiempo limitado de la clase.
  – vinculados con las adquisiciones que los alumnos deben hacer (y nunca con la cantidad de materia o de actividadesdel profesor).
   c) Medios auxiliares de utilización en clase.
   d) Procedimientos didácticos que se emplearán en la clase. Por ejemplo:
  – Prueba preliminar para indagar los conocimientosbásicos.
  – Motivación inicial mediante preguntas.
  – Exposición oral reforzada por demostraciones gráficas en la pizarra y por otros medios auxiliares.
  – Breves interrogatoriosdiagnosticadores al final de los principales puntos del tema.
  – Solución de problemas de los alumnos.
  – Corrección del trabajo de los alumnos mediante soluciones demostradas en la pizarra.
  –Asignación de tareas para la clase siguiente.
   e) Actividades de los alumnos: lectura silenciosa, discusión dirigida, trabajo en equipos, etc.
   Luis Alves Mattos. Compendio de didáctica general(adaptación)
   Con la autorización de Editorial Kapelusz.
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