Cine

Instrucciones 2° Ensayo
1957-1979
Curso: Teoría del cine documental chileno
Profesor: Pablo Corro pcorro@uc.cl
Ayudante: Antonia Girardi agirard1@uc.cl
Instituto de Estética UC
Estimadas alumnas y alumnos, esperamos que estén bien. A continuación presentamos las instrucciones para la segunda evaluación del curso, que abordaría el devenir de la conciencia del documental chileno durante elperíodo que va de 1957 a 1979.
De entre los siguientes tres temas propuestos a continuación seleccione dos y desarróllelos individualmente a través de un escrito de 6 carillas aproximadamente (3 carillas cada pregunta) con letra time new roman  o arial 12, interlineado de 1,5 y márgenes convencionales. Indique con precisión las preguntas a las que se refiere en cada caso, así como sus textos yfilmes de referencia, ajustando sus citas bibliográficas a alguna de las normas académicas editoriales vigentes.
El trabajo debe entregarse durante la próxima sesión del curso el día miércoles 9 de noviembre. No olvide indicar su nombre en el documento. En cada caso utilice los textos pertinentes propuestos en la bibliografía de esta unidad, considerando tanto los textos que están en lafotocopiadora como los enviados por correo o publicados en la página del curso.
2. Comente y ejemplifique la siguiente afirmación: ‘en cierta forma paradojal, la producción de una identidad y una eficacia retórica en la conciencia documental de este período (1957-1973) se realizó progresivamente a través de la apropiación y uso de todos los materiales culturales circundantes (imágenes, textos, gráficas,registros sonoros...)

1. En función de las diversas modalidades de narrador (voz over) presentes en los documentales que hemos revisado entre 1957 y 1973, explique la diversa disposición crítica de los documentalistas respecto de sus objetos (sociales, políticos, culturales) considerando particularmente las relaciones de identidad o contradicción entre el discurso verbal y el discursovisual.

Dentro de varios documentales revisados entre los años 1957 y 1973 podemos encontrar la presencia de diversas modalidades de narrador. Sin duda, una de las razones que justificaron su presencia recurrente fue la ausencia de sonido directo a comienzos del período. El desarrollo insuficiente de la tecnología y la ausencia de sonido directo en el período fueron entonces una de las razones deluso regular de la voz over en el documental, en dónde se incorporó así un narrador omnisciente, una voz externa y anónima. De esta forma, algunos documentales de esta época se dirigieron de modo directo al espectador, lo interpelaron tratando de impregnar toda la forma con la narración, sin dejar espacio para que cada espectador se identificara con las imágenes. Es el caso del documental Lascallampas de Rafael Sánchez (1957), en donde la locución, caracterizada por una excesiva pomposidad y grandilocuencia de la expresión, cargada de elementos didácticos, le quitó muchas veces la fuerza agitadora y violenta que tenía la imagen por sí sola, llegando incluso a veces no corresponder la relación entre la imagen verbal y la visual:“La descripción inicial y entusiasta de Santiago como unametrópolis –fórmula idéntica a la del comienzo del filme Los Olvidados de Buñuel (1955), cuya ciudad de referencia es México DF-, es desmentida por el plano general de una aldea chata.”. Y es que la intención comunicativa del documental de Sánchez optó por subrayar lingüísticamente la simpatía a tal punto que por momentos se produjo el efecto contrario, el distanciamiento: “Las evidentes carenciasde los pobladores que las imágenes revelan son asimilados por la esperanza del narrador católico a verdaderas posibilidades”. Sin embargo, la utilización de un narrador omnisciente en el documental no siempre se propuso sermonear o persuadir al espectador, también se propuso crear asociaciones y reflexión. Un ejemplo de esto se puede observar en el documental de Pedro Chaskel, “Testimonio”...