Cine

CINE Y DESARROLLO II: Los desórdenes del subdesarrollo

CINE Y DESARROLLO (II)
LOS DESÓRDENES DEL SUBDESARROLLO

Ernest Cañada / Edualter

1. PRESENTACIÓN
Con esta selección de películas y fichas didácticas que las acompañan, se presenta la segunda
serie de películas dedicadas a la temática del desarrollo, después de una primera serie dedicada a
las relaciones norte-sur, Cine yDesarrollo I: Las relaciones norte-sur. Con esta segunda colección
se pretende facilitar el uso pedagógico de una serie de películas de ficción para informar,
reflexionar y debatir sobre las manifestaciones de lo que se ha convenido en llamar subdesarrollo.
En la primera serie de películas se pretendía indagar en los orígenes y causas de los procesos de
subdesarrollo, poniendo el acento en el modelode relaciones de explotación y degradación
establecido por el “norte” con “respecto al “sur”. Se entiende que las causas de los procesos de
subdesarrollo de los países del sur son múltiples y complejas, pero sin duda existen razones
históricas y actuales que tienen que ver con el tipo de relaciones que se han establecido entre los
países del norte y los del sur. Desde los tiempos de laconquista y la colonización, pasando por la
época del imperialismo o el mundo actual de globalización neoliberal, los países del norte han
impuesto a través de la violencia y la dominación (militar, política, económica, cultural) los intereses
de sus grupos de poder frente a los intereses y necesidades de desarrollo de la gran mayoría de
las poblaciones del sur. Para ello han contado siempre con lacolaboración de determinados
grupos y sectores sociales de los países del sur que han sacado provecho de este marco de
relaciones.
En esta ocasión, sin embargo, el centro de atención se ha puesto en cómo se manifiesta de forma
concreta en la vida cotidiana de la gran mayoría de las poblaciones de los países del sur, los
efectos de estos procesos globales de empobrecimiento. Con el fin de queeste material pueda
servir para informar y abrir un proceso de reflexión y empatía, se ha querido ofrecer una mirada
actual a los distintos desórdenes provocados por esta situación de desigualdad norte – sur.
De este modo, la selección de películas se ha realizado teniendo en cuenta la presentación de una
serie de efectos básicos del subdesarrollo:
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La degradación y descomposición en lasgrandes urbes con la llegada masiva de
inmigrantes empobrecidos procedentes del campo.
La exclusión social
El trabajo y la explotación infantil.
La corrupción política institucionalizada.
La desatención del Estado (falta de servicios educativos, sanitarios, etc.).
Los mecanismos de represión de la población pobre.
Los impactos del narcotráfico.

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CINE Y DESARROLLO II: Los desórdenesdel subdesarrollo
Con el análisis y el debate sobre estos distintos fenómenos se pretende mostrar cómo el
subdesarrollo supone una vulneración de los derechos humanos fundamentales. Está dirigido a
docentes que trabajen con alumnos de 16 a 18 años para facilitarles una serie de herramientas que
ayuden, a través del medio audiovisual, a informar, motivar, sensibilizar y desarrollar capacidadesde análisis y crítica, etc., entre su alumnado.
La selección se ha elaborado teniendo en cuenta criterios de adecuación con el público al cual va
dirigida la propuesta didáctica y de accesibilidad de las películas. Se trata del films todos ellos
editados en vídeo que pueden ser adquiridos o alquilados en bibliotecas o algún buen videoclub.
En esta ocasión se ha preferido concertar laselección en una sola área geográfica, América
Latina, con películas de Argentina, Perú, Bolivia, Brasil, Colombia, Guatemala, México. La
concentración geográfica nos ha permitido dar más unidad a las problemáticas descritas.
En cada ficha didáctica se puede encontrar la siguiente información: ficha técnica de la película,
objetivos pedagógicos de su uso, claves de trabajo para el profesorado y...