Cine

Universidad de Costa Rica
Curso Apreciación de Cine, grupo #13
Prof. Ángela Ramírez
Fernanda Chacón Picado, B51893
Síntesis
El cine en la encrucijada de la educación y el conocimiento
Víctor AmarEl cine de dominio cultural. Innegable, en busca de atención del espectador y en constante avance y cambio, son tres características con las que el texto nos ilustra el dominio de la culturaaudiovisual. Si bien es cierto que la lectura y la escritura son métodos utilizados para el aprendizaje, la imagen, aliándose de las tecnologías de la información y la comunicación, prevalece y domina la rutinade muchas personas, eclipsando estos métodos. A diferencia de tiempos pasados, ver y oír imágenes sincronizadas ahora es una realidad. El texto nos presenta el cine como un método de aprendizaje.Expone que la imagen tiene la capacidad de enseñar, conmover, entretener, mostrar realidades e incluso de conjugar la realidad con la imaginación. Sin embargo, la educación audiovisual no se imparte comométodo de aprendizaje. El texto presenta la ignorancia y la falta de sensibilidad como causa de esto. No se dice que un método de aprendizaje sea mejor que el otro, o que solo se pueda utilizar uno,ni que haya necesidad de enfrentarlos, sino verlos como complementos. “No es dejar que el cine haga nuestro papel; es aprender a compartir el protagonismo…” p. 133. El cine cuenta con infinidad dealternativas para aprender. El cine es tanto entretenimiento como información, es una forma de comunicar y transmitir conocimientos. El cine presenta la propuesta de no solo saber lo que se debe, sinotambién lo que se puede. El cine, además, invita a la convivencia. Se puede discutir en clase, dar paso al dialogo. La participación activa puede darse comentando sobre cómo viven las personas,descubrir cómo se relaciona la película con el arte o la literatura e incluso diferenciar entre ficción y realidad. “El cine es una industria de sueños, y en ocasiones, de mentiras” p. 134. El cine...