CINELenguaje cinematografico

Iniciación al lenguaje del cine

Cándido Fernández

PRESENTACIÓN
Es difícil y a , sin recurrir a frases hechas, hablar de la imagen, de la cultura audiovisual, del
lenguaje del cine, del cine como medio de comunicación.
Pero no importa el tópico, si hay que recordar una vez más todas esa, características de la
época en que vivimos, para señalar su trascendencia y atraer sobre ellas laatención de
cuantos tengan alguna responsabilidad en el perfeccionamiento del individuo y en la buena
marcha de la sociedad.
La civilización y la cultura de la imagen, uno de cuyos generadores más activos y poderosos
es el cine -también su expresión y su símbolo- son nuestra civilización y nuestra cultura. Y,
si han de ser de veras eficaces, han de inculcarse desde un principio, tanto por elconocimiento de sus medios intrínsecos como por el sujeto receptor: lo que podríamos
llamar lecciones elementales para niños; lo que viene a ser esta INICIACIÓN AL LENGUAJE
DEL CINE.
Por la importancia del tema, por la oportunidad de su planteamiento y por los esquemas de
su estructura, la INICIACIÓN AL LENGUAJE DEL CINE se une ahora al múltiple esfuerzo que
ya se realiza en España paraintegrarla en ese mundo renovado del cine y de la imagen.
Pienso, sobre todo, en lo que hace y pretende nuestro Centro de Cine para la Infancia y la
Juventud, con sus Cursos Nacionales de Monitores, con sus Clubs de Cine para Menores y
para Educadores, con su creación y difusión de cultura cinematográfica y de películas, con su
ilusión por ver el cine incluido en los planes de estudio de laEnseñanza General Básica.
Cándido Fernández, autor del libro, Secretario de la Cátedra de historia y Estética de la
Cinematografía de la Universidad de Valladolid, profesor de los Cursos de Monitores, tiene
zona gran experiencia personal en la formación y en la educación cinematográfica de niños y
de jóvenes. Con este libro, la vuelca ahora en un radio de acción que merece ser amplio y
fecundo.
Quele acompañen, desde su primera andadura, nuestros fervientes deseos y nuestra
gratitud.
PASCUAL CEBOLLADA

Presentación

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Preparado por Patricio Barros
Antonio Bravo

Iniciación al lenguaje del cine

Cándido Fernández

PRÓLOGO
Hemos escrito este librito sobre cine con la intención de dotar a los alumnos de la 2 a Etapa
de Enseñanza General Básica, de un texto elemental que lesayuda a ver una película.
Es sabido que el cine es un lenguaje nuevo y que como tal requiere una enseñanza, una
cierta alfabetización. No basta ir al cine a mirar sin más o a divertirse simplemente. Los
espectadores; a todos los niveles, deben estar capacitados para leer el lenguaje de las
imágenes a determinados niveles, al menos al de expresión de un tema.
Se ha dicho, no sin razón, que elcine comienza a ser el segundo lenguaje de los jóvenes, es
decir, el medio de expresión que utilizan para comunicarnos sus ideas y sentimientos, a la
vez que van a él a informarse de las corrientes de pensamiento general que circulan sobre el
mundo y la vida en numerosas películas. Se cree poder decirlo todo con las imágenes. El
cine se ha hecho, pues, pensamiento.
El libro pone el acentosobre las cuestiones de expresión, de lenguaje. Se han desechado
otros puntos de vista y otros temas.
El libro es fruto de una serie de Campañas que, bajo el lema general de «Iniciación Juvenil al
Arte Actual», los Organismos y Autoridades Vallisoletanas han promovido con semejante f i n .
Pocas veces se ha hecho tanto en favor de un arte concreto y de una juventud en general.
Esto lo sabemos losque hemos tenido que auto formarnos, habida cuenta de las ventajas e
inconvenientes que supone el sistema de formación de uno mismo.
A título indicativo hemos pensado que algún punto de la Lección 8 . ° , concretamente el punto
3, que se refiere a las unidades narrativas, así como la lección 1 2 . ° , completa, no deben
explicarse hasta que el alumno tenga los 13 ó 14 años. De todas formas...