Cinematica


Tema: Cinemática


Objetivos:

Resignificar los conceptos previos.
Diferenciar los conceptos de movimiento, sistema de referencia, posición y trayectoria.
Ejemplificar con situaciones cotidianas.
Aprender a medir con sus unidades respectivas.
Comprender la relación entre tiempo y movimiento.

Contenido
Movimiento, Cuerpo puntual. Posición. Sistema de referencia.
Trayectoria,desplazamiento. Gráficos.
Actividad:

El profesor saluda, borra el pizarrón, abre el libro de temas, espera que todos estén sentados y comenta: “ observen esta cartuchera si yo le aplico una fuerza así (la cartuchera comienza a desplazarse sobre la mesa) que les parece que ocurrió?” Los alumnos responden se aplico una fuerza de contacto, otros responden la cartuchera se movió, “bien es cierto lacartuchera se movió, de un extremo a otro, se desplazo, cambió de posición, bueno hoy hablaremos sobre lo que ocurrió con la cartuchera, hablaremos de movimiento, es un tema de cinemática, en fisica para tratar el movimiento, se considera a los cuerpos o a los seres como objetos puntuales, como si fueran un punto, sin prestar atención a como se mueven las partes que lo componen., no importa queese movimiento sea de un barco, un avión, una partícula subatómica, un planeta, una persona que camina, Para nosotros el objeto en estudio es un punto que representa ese objeto y el primer concepto a considerar es preguntarnos que es el movimiento? El movimiento significa cambio de posición y esto va enlazado con el concepto posición, si ahora, todos miramos por la ventana vemos que hay un árbol ypodemos decir que ese árbol esta quieto, sin embargo, si pensamos un poco, sabemos que esta quieto en relación con la tierra, pero la tierra se mueve, se traslada, rota, entonces la tierra, el árbol, nosotros, todos nos movemos. Entonces cuando hablamos de posición tenemos que hablar de posición respecto de un sistema de referencia, y sobre este sistema de referencia nosotros vamos a hablar de unsistema de coordenadas y de esta manera es una forma de darle valor a la posición de un punto, para un mismo sistema de referencia puedo tener tres sistemas de coordenadas: unidimensional, bidimensional y tridimensional, usaremos el bidimensional, los cuales los representamos con los ejes X e Y, para nosotros un cambio de posición implica un cambio de coordenadas, hagamos un ejemplo sencillo acá enel aula, primero necesito un voluntario, se tendrá que vendar los ojos y la consigna se la indico a continuación: (se levanta un alumno , donde el profesor le venda los ojos con la bufanda y lo pone de espalada hacia el pizarrón), “bueno chicos ahora yo coloco este objeto aquí (es una silla) y ustedes tienen que indicar al compañero donde esta este objeto, comiencen”, (los chicos comienzan adecir lo siguiente date vuelta, camina derecho hacia delante tres pasos, ahora gira a tu izquierda y da dos pasos, ahora un paso hacia delante (en ese momento se lleva por delante la silla) “vieron alumnos como ubicaron el objetivo indicando ciertas coordenadas” ( hasta aquí pasaron 30minutos)
Ahora pongan en la carpeta fecha del día y escribiremos definiciones de algunos términos que yo nombre:Movimiento
Es el cambio de posición de un objeto en el tiempo respecto a un marco de referencia dado (puede ser cualquier punto, persona u objeto, pero se utiliza comúnmente un sistema de coordenadas).
Trayectoria: La trayectoria es la línea imaginaria que describe  un cuerpo al desplazarse. Esta línea la formas las posiciones por las cuales ha pasado el cuerpo en su movimiento.
La trayectoria lapodemos clasificar en:
-         Rectilínea: línea recta
-         Curvilínea: describe una línea curva
-         Circular: describe una circunferencia.



Sistema de coordenadas bidimensional
Se utiliza para describir situaciones en que el movimiento se produce en dos dimensiones simultáneamente. Por ejemplo, el plano cartesiano, donde el movimiento bidimensional, se modela usando los...