Cinematica
Páginas: 56 (13928 palabras)
Publicado: 14 de noviembre de 2012
CINEMATICA
Objetivos 1 - 2 – 3: Mediante la realización y demostración de experiencias reales y simuladas, así como la interpretación física de su formulación matemática y con el uso de esquemas, análisis gráfico, ejemplificaciones, resolución de problemas y realización de actividades prácticas de aula, hogar y laboratorio; los alumnos estudiarán y analizarán las características y regularidadescinemáticas del movimiento rectilíneo uniforme y del movimiento rectilíneo uniformemente variado de diversos cuerpos físicos. Materiales:
Metra, pelota de goma, cuerda, trozo de tubo plástico, regla de madera, cinta métrica, reloj con cronómetro, carrito eléctrico, pañuelo, tuerca, tabla para plano inclinado, rollo de pabilo, hoja de papel.
Contenidos: Ver Diagrama Conceptual Nº 1 ESTRATEGIAS
I N S T R U C C I O N A L E S.
Contenido
Acción del alumno
Acción del docente
Resultados
Cinemática
Visualiza la relación existente entre todos los contenidos de la Cinemática. Con un objeto en la mano te trasladas
Presenta el Diagrama Conceptual Nº 1
Movimiento y reposo
dentro del salón de clase de un lugar a otro. Observa si el cuerpo está en movimiento odetenido respecto al piso, mano, cuerpo que lo traslada, Sol, etc.
Introduce los conceptos de reposo y movimiento relativo de acuerdo a los sistemas de referencia ubicables en el piso,
Un cuerpo se puede mover respecto un sistema de referencia fijo (piso) y estar en reposo
Identifica lo que significa reposo, movimiento y sistema de referencia.
mano, cuerpo del alumno, respecto a otro Sol,etc. (mano).
Define los sistemas de
Los objetos físicos pueden encontrarse en movimiento o en reposo
Sistemas de referencias Ubica un cuerpo en reposo respecto a
referencia unidimensional, diferentes sistemas de referencias bidimensional, ubicables en: escritorio, piso del aula, tridimensional y usa la pared lateral del salón, pupitre, pizarrón, experiencia previa del entre otros. alumnopara representar Trata de ubicar estos sistemas dentro de gráficamente, la posición los tipos unidimensional, bidimensional y de una partícula. tridimensional.
Clasificación del movimiento por su trayectoria
Realiza las siguientes actividades y luego clasifica cada tipo de movimiento según su trayectoria: Haz rodar una metra a través de un tubo recto.
El movimiento, ejemplificado encada caso, es: Rectilíneo Clasifica los tipos de movimiento observados
Deja caer la pelota de goma desde cierta altura permitiendo que rebote varias veces. según su trayectoria.
Parabólico
Ata cualquier objeto a una cuerda y hazlo girar alrededor de la mano circularmente.
Circular
Enciende el carrito eléctrico y haz que se desplace. Irregular
Movimiento Rectilíneo Uniforme
AB
C
Ata un pañuelo por las cuatro puntas con cuatro cuerdas de igual tamaño y amarra una tuerca al final de ellas, con ello construyes un paracaídas y lánzalo hacia arriba, formando un ovillo. Observa el Introduce el concepto de movimiento y clasifica su trayectoria. movimiento rectilíneo Determina la distancia recorrida respecto al tiempo de dos carritos que se mueven en uniforme línearecta. Sugerencias: a) Coloca pilas de diferentes voltajes B) Registra el tiempo con cronómetros en tramos de distancias iguales.
El paracaídas descenderá con M.R.U.
Los carritos se moverán en línea recta recorriendo distancias iguales en tiempos iguales
Movimiento variado Camina libremente por el aula de clase durante 30 segundos, analiza este movimiento desde al punto de vista detrayectoria y de distancias recorridas respecto al tiempo.
Introduce el concepto de movimiento variado y reforzar el concepto de reposo. Presenta y analiza el video de movimiento uniformemente acelerado. La persona recorre distancias diferentes para iguales tiempos en trayectoria irregular
Movimiento retardado
Inclina una tabla, desde cierto punto de ella deja rodar la metra de manera que al...
Objetivos 1 - 2 – 3: Mediante la realización y demostración de experiencias reales y simuladas, así como la interpretación física de su formulación matemática y con el uso de esquemas, análisis gráfico, ejemplificaciones, resolución de problemas y realización de actividades prácticas de aula, hogar y laboratorio; los alumnos estudiarán y analizarán las características y regularidadescinemáticas del movimiento rectilíneo uniforme y del movimiento rectilíneo uniformemente variado de diversos cuerpos físicos. Materiales:
Metra, pelota de goma, cuerda, trozo de tubo plástico, regla de madera, cinta métrica, reloj con cronómetro, carrito eléctrico, pañuelo, tuerca, tabla para plano inclinado, rollo de pabilo, hoja de papel.
Contenidos: Ver Diagrama Conceptual Nº 1 ESTRATEGIAS
I N S T R U C C I O N A L E S.
Contenido
Acción del alumno
Acción del docente
Resultados
Cinemática
Visualiza la relación existente entre todos los contenidos de la Cinemática. Con un objeto en la mano te trasladas
Presenta el Diagrama Conceptual Nº 1
Movimiento y reposo
dentro del salón de clase de un lugar a otro. Observa si el cuerpo está en movimiento odetenido respecto al piso, mano, cuerpo que lo traslada, Sol, etc.
Introduce los conceptos de reposo y movimiento relativo de acuerdo a los sistemas de referencia ubicables en el piso,
Un cuerpo se puede mover respecto un sistema de referencia fijo (piso) y estar en reposo
Identifica lo que significa reposo, movimiento y sistema de referencia.
mano, cuerpo del alumno, respecto a otro Sol,etc. (mano).
Define los sistemas de
Los objetos físicos pueden encontrarse en movimiento o en reposo
Sistemas de referencias Ubica un cuerpo en reposo respecto a
referencia unidimensional, diferentes sistemas de referencias bidimensional, ubicables en: escritorio, piso del aula, tridimensional y usa la pared lateral del salón, pupitre, pizarrón, experiencia previa del entre otros. alumnopara representar Trata de ubicar estos sistemas dentro de gráficamente, la posición los tipos unidimensional, bidimensional y de una partícula. tridimensional.
Clasificación del movimiento por su trayectoria
Realiza las siguientes actividades y luego clasifica cada tipo de movimiento según su trayectoria: Haz rodar una metra a través de un tubo recto.
El movimiento, ejemplificado encada caso, es: Rectilíneo Clasifica los tipos de movimiento observados
Deja caer la pelota de goma desde cierta altura permitiendo que rebote varias veces. según su trayectoria.
Parabólico
Ata cualquier objeto a una cuerda y hazlo girar alrededor de la mano circularmente.
Circular
Enciende el carrito eléctrico y haz que se desplace. Irregular
Movimiento Rectilíneo Uniforme
AB
C
Ata un pañuelo por las cuatro puntas con cuatro cuerdas de igual tamaño y amarra una tuerca al final de ellas, con ello construyes un paracaídas y lánzalo hacia arriba, formando un ovillo. Observa el Introduce el concepto de movimiento y clasifica su trayectoria. movimiento rectilíneo Determina la distancia recorrida respecto al tiempo de dos carritos que se mueven en uniforme línearecta. Sugerencias: a) Coloca pilas de diferentes voltajes B) Registra el tiempo con cronómetros en tramos de distancias iguales.
El paracaídas descenderá con M.R.U.
Los carritos se moverán en línea recta recorriendo distancias iguales en tiempos iguales
Movimiento variado Camina libremente por el aula de clase durante 30 segundos, analiza este movimiento desde al punto de vista detrayectoria y de distancias recorridas respecto al tiempo.
Introduce el concepto de movimiento variado y reforzar el concepto de reposo. Presenta y analiza el video de movimiento uniformemente acelerado. La persona recorre distancias diferentes para iguales tiempos en trayectoria irregular
Movimiento retardado
Inclina una tabla, desde cierto punto de ella deja rodar la metra de manera que al...
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