CINEROS PREVIA Y FINAL

 GOBIERNO DEL ESTADO DE NUEVO LEÓN
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
UNIDAD 19B GUADALUPE, N.L.




EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE


LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
PLAN ´94
PRIMER SEMESTRE


Maestro: Lic. José Ángel Cisneros Ovalle

Alumno: Rocio Yadira Sáenz Aguirre


Chih., Chihuahua a 12 de Julio del 2014
ACTIVIDAD PREVIA.
EL LENGUAJE COMO SISTEMA DECOMUNICACIÓN
Susana González Reyna.
1.- Relacion entre lenguaje y comunicación
- El lenguaje se manifiesta de muy distintos modos y con disversos grados de complejidad.
- Es una facultad del hombre, es un producto social.
- El niño aprende a hablar intuitivamente y por imitación, este aprendizaje no podrá realizarse si en la persona misma no existiera la posibilidad biologica y mental de realizarlo.
-No podria funcionar si no se establecieran las relaciones humanas, Comunicación= facultad humana + relaciones sociales.
- Para que dos individuos puedan comunicarse son indispensables: la facultad humana para hacerlo y las condiciones sociales para desarrollarlo.
- La lengua se aprende a través del sentido auditivo.
La distinción entre lenguaje, lengua y habla obedece única únicamente a razonesdidácticas. El individuo emplea el habla para comunicarse mediante el uso de una lengua, la cual puede ser la materna o bien cualquier otra esto es posible debido a la facultad humana de comunicación, al instrumento de lenguaje que le permite lograrla. Estas tres son igual a comunicación.


2.- Lo que se entiende por lenguaje, lengua y habla.
LENGUAJE.
Tiene dos etapas: la que corresponde a laintuición, donde se imita el comportamiento verbal; lo que corresponde a la convivencia donde se aprende la lógica y la gramática.
La lengua es intuitiva, adquiere este conocimiento en los primeros años de su instrucción escolar. En segundo periodo del desarrollo lingüístico es producto de la convivencia social. El vocabulario inicial aumenta y la construcción gramatical se hace más compleja: pasa dela espontaneidad a la reflexión sencilla. Con las primeras reflexiones suele coincidir el uso de la copulativa y el elemento unitivo de los vocablos. La formación de la frase perdura en el adulto, todas las etapas de yuxtaposición de elementos y adaptación de la palabra-frase; el empleo de los recursos constructivos del idioma distingue socialmente al individuo, tanto como la correctapronunciación y el eficaz adiestramiento en el vocabulario.
LENGUA.
El lenguaje es la facultad desarrollada por el hombre para comunicarse con sus semejantes, en su relación social emplea el lenguaje como instrumento para comunicarse a otras personas lo que piensa y lo que sienten. El lenguaje tiene variantes, por lo tanto no siempre se logra el propósito, esto se debe a que existen distintas lenguas.
Ellenguaje es la facultad humana de comunicación, la lengua es la convención social de un sistema, supeditada a la geografía. La lengua como uso temporal-espacial del lenguaje, constituye también un sistema en constante interacción con el medio que lo rodea. La lengua, al ser un sistema de comunicación, está determinado por tres factores: el código, la raza y la cultura del grupo social. El código seaprende como se aprende el lenguaje, se aprende simultáneamente, a las convenciones propias del grupo social dentro del cual se encuentra. Se establece una correlación marcada y estrecha, aunque no necesaria, entre la lengua, el grupo social y la cultura de ese grupo.
No se puede tener el dominio absoluto en el tiempo y en el espacio sobre una lengua, porque su capacidad es definitiva. Las lenguashan tenido grandes o pequeñas modificaciones en el tiempo y en el espacio. Algunos de los cambios se deben a los préstamos lingüísticos entre nación es, las relaciones culturales, comerciales e inclusive bélicas, el desarrollo interno propio de cada lengua. La lengua tiene variaciones horizontales y verticales, diferencias regionales y originan dialectos, se deben al desarrollo interno de la...