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1º Defina Estudio:
El estudio es el desarrollo de aptitudes y habilidades mediante la incorporación de conocimientos nuevos; este proceso se efectúa generalmente a través de la lectura. El sistema de educación mediante el cual se produce la socialización de la persona, tiene como correlato que se dedique una elevada cantidad de horas al análisis de diversos temas. Es por ello que se handesarrollado una serie de estrategias con el fin de que la tarea de estudiar sea más simple y que se logren alcanzar mejores resultados. Si bien estos métodos son variados, es posible destacar una serie de pautas recurrentes.
2º Hábitos:
1. Organiza tu tiempo, elaborando un plan de actividades diarias.
2. Presta atención al maestro durante la clase y toma nota de lo más importante (no se trata deintentar copiar todo lo que diga).
3. Estudia todos los días, de preferencia a la misma hora y en el mismo lugar.
4. Utiliza alguna técnica para estudiar (estudia en silencio, mantente concentrado(a), no te distraigas, etc...)
5. Ten siempre una actitud positiva ante la vida, incluso ante los problemas (con eso vencerás los malos hábitos del miedo, el desaliento y la derrota).

3º Arte deestudio:
La forma en que estudia cada persona es determinada por ella misma, sin embargo, si es eficaz o no, se demostrará en los resultados obtenidos. Diversos estudios pedagógicos han demostrado que existen formas de mejorar el aprendizaje empleando menos esfuerzo y tiempo.
Uno de los errores más comunes de las personas es aprender por ensayo error. El estudio de las técnicas de aprendizajebrinda la oportunidad de cambiar el modo en que se ha estado estudiando, por lo menos en aquellos aspectos que tú mismo sabes que no lo estás realizando correctamente.
Conforme vayas practicando te irás dando cuenta que cosas que te parecían difíciles las harás cada vez con mayor facilidad, hasta que llegues a dominar.

4º Considera usted que la escritura es la única posibilidad de leer:
Leery escribir, así como comprender y producir mensajes orales, son fenómenos en los que interviene una serie de competencias de naturaleza psicolingüística. La escritura actualmente es considerada como un hecho lingüístico, como una operación compleja de la inteligencia. Escribir es producir  significados mediante un código gráfico, para comunicarse con un interlocutor que no está presente,empleando recursos para reemplazar una situación vital que no se comparte. Escribir es producir significados que se presentan en una cadena lingüística gráfica, no es meramente un hecho psicomotriz ni perceptual, sino que es esencialmente una operación compleja de la inteligencia.
El proceso de leer y escribir es entonces un acto que hace intervenir una serie de competencias de naturaleza lingüística.Aprender a leer implica un descubrir cómo utilizar parte del dispositivo destinado inicialmente al lenguaje oral a partir de informaciones visuales, es decir, del texto escrito. el resultado final del proceso de lectura, la comprensión del mensaje escrito.

5º La lectura:

La lectura consiste en el proceso de obtener y comprender ideas e información almacenada utilizando alguna forma delenguaje o simbología. Una buena analogía la tenemos en el mundo de la computación, cuando hablamos de "leer" un determinado programa o archivo; en este caso nos referimos al hecho de adquirir la información almacenada en algún dispositivo, utilizando un lenguaje o protocolo predeterminado.

6º Pasos que intervienen en el proceso de la lectura:
La lectura es un proceso que tiene implícito una seriede pasos; a saber:
1.- La percepción,  
2.-  la comprensión,
3.- la interpretación,
4.- la reacción,
5.- la integración.
La Percepción: En este primer paso se reconocen los símbolos gráficos recurriendo a cualquier técnica, ya sea por configuración, análisis estructural, contexto.  La percepción debe ser: rápida, precisa, amplia y rítmica.  Es decir que en la percepción nuestros ojos...