Ciparacoto
Páginas: 15 (3640 palabras)
Publicado: 18 de febrero de 2013
Antecedentes Nacionales
Noguera (2005) en un estudio realizado sobre estrategias didácticas, dirigido a los alumnos de I y II etapa de Educación Básica de la Unidad Educativa “Andrés Bello” Parroquia Catedral Sector Barquisimeto, Estado Lara, Universidad Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora” . Tuvo como objetivo analizar la actualización y estrategias didácticasbasadas en los valores. Llegando a la conclusión que existe gran receptividad para incorporarlos en diferentes áreas de aprendizaje haciendo cualquier estrategia y que son una excelente herramienta a la hora de planificar y realizar actividades para el desarrollo de nociones cognoscitivas, el proceso de orientación de los aprendizajes.
El estudio es relevante para la investigación, ya querefleja la importancia que tiene la utilización de los valores integrados los recursos y materiales didácticos a las técnicas de enseñanza- aprendizaje, para así crear conciencia en el educando y promover los valores de convivencia.
Córdova (2007), en su trabajo Propuesta para la utilización de los recursos y materiales didácticos para Trabajar en Valores, dirigido al Profesorado deSecundaria en el Liceo Bolivariano “Mariscal Antonio José de Sucre”, del Barrio 13 de septiembre en Valencia, . Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Tuvo como objetivo elaborar propuesta para la implementación de los recursos y materiales didácticos para trabajar en valores. Llegando a la conclusión que la Educación requiere el compromiso moral de sus actores, los profesores. Elsistema educativo, cualquiera sea su realidad está sometido constantemente a múltiples estímulos externos, como son la diversidad de recursos y materiales didácticos, alejados en muchos casos de la educación, formar una persona que sea capaz de dirigir su propia vida, basada en la internalización de ciertos valores mínimos, que le permitan actuar de manera autónoma e insertarse positivamente en lasociedad.
En este trabajo se muestra la gran correlación existente con el estudio ya que los valores son la base fundamental de la familia y por ende del docente que tiene las herramientas y recursos necesarias para inculca al educando los valores de convivencia para así formar a los nuevos republicanos donde se concluye con la necesidad de integrar a los representantes al ámbitoeducativo, para fortalecer el conocimiento de los valores para una efectiva convivencia.
Velásquez (2007) realizo un trabajo titulado: “propuesta para incrementar la eficiencia de la praxis educativa mediante el uso de los recursos audiovisuales de los docentes de la unidad educativa francisco Lazo y Baltazar Padrino del Estado Guárico. El objetivo fue analizar la praxis pedagógica en losdocentes de la unidad educativa francisco Lazo y Baltazar Padrino y hacer una propuesta para mejorar la praxis pedagógica mediante la implementación de los recursos audiovisuales. Llegando a la conclusión que es necesario aplicar correctivo y precisa cambios en las planificaciones educativas, aplicando la diversidad de recurso didácticos para organizar con efectividad la praxis educativa enesta instituciones.
Este antecedente se utiliza como referencia, ya que para tener éxito en la praxis pedagógica se debe tener conocimiento de los recursos y materiales didácticos, en este caso los recursos audiovisuales juegan un papel muy importante ya que mediante esto se puede lograr que los estudiantes se centren en el quehacer diario en las aulas de clases.
Antecedentes localesA nivel local se han hecho estudios sobre el uso de los recursos y materiales didácticos en el aula de clases entre ellos tenemos:
Emir G. Martínez 2006. Quien realizó un trabajo titulado: Estudios sobre la importancia de la aplicación de los recursos audiovisuales en el proceso de enseñanza aprendizaje en el Distrito Heres del Estado Bolívar. Universidad de Oriente. El objetivo de...
Noguera (2005) en un estudio realizado sobre estrategias didácticas, dirigido a los alumnos de I y II etapa de Educación Básica de la Unidad Educativa “Andrés Bello” Parroquia Catedral Sector Barquisimeto, Estado Lara, Universidad Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora” . Tuvo como objetivo analizar la actualización y estrategias didácticasbasadas en los valores. Llegando a la conclusión que existe gran receptividad para incorporarlos en diferentes áreas de aprendizaje haciendo cualquier estrategia y que son una excelente herramienta a la hora de planificar y realizar actividades para el desarrollo de nociones cognoscitivas, el proceso de orientación de los aprendizajes.
El estudio es relevante para la investigación, ya querefleja la importancia que tiene la utilización de los valores integrados los recursos y materiales didácticos a las técnicas de enseñanza- aprendizaje, para así crear conciencia en el educando y promover los valores de convivencia.
Córdova (2007), en su trabajo Propuesta para la utilización de los recursos y materiales didácticos para Trabajar en Valores, dirigido al Profesorado deSecundaria en el Liceo Bolivariano “Mariscal Antonio José de Sucre”, del Barrio 13 de septiembre en Valencia, . Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Tuvo como objetivo elaborar propuesta para la implementación de los recursos y materiales didácticos para trabajar en valores. Llegando a la conclusión que la Educación requiere el compromiso moral de sus actores, los profesores. Elsistema educativo, cualquiera sea su realidad está sometido constantemente a múltiples estímulos externos, como son la diversidad de recursos y materiales didácticos, alejados en muchos casos de la educación, formar una persona que sea capaz de dirigir su propia vida, basada en la internalización de ciertos valores mínimos, que le permitan actuar de manera autónoma e insertarse positivamente en lasociedad.
En este trabajo se muestra la gran correlación existente con el estudio ya que los valores son la base fundamental de la familia y por ende del docente que tiene las herramientas y recursos necesarias para inculca al educando los valores de convivencia para así formar a los nuevos republicanos donde se concluye con la necesidad de integrar a los representantes al ámbitoeducativo, para fortalecer el conocimiento de los valores para una efectiva convivencia.
Velásquez (2007) realizo un trabajo titulado: “propuesta para incrementar la eficiencia de la praxis educativa mediante el uso de los recursos audiovisuales de los docentes de la unidad educativa francisco Lazo y Baltazar Padrino del Estado Guárico. El objetivo fue analizar la praxis pedagógica en losdocentes de la unidad educativa francisco Lazo y Baltazar Padrino y hacer una propuesta para mejorar la praxis pedagógica mediante la implementación de los recursos audiovisuales. Llegando a la conclusión que es necesario aplicar correctivo y precisa cambios en las planificaciones educativas, aplicando la diversidad de recurso didácticos para organizar con efectividad la praxis educativa enesta instituciones.
Este antecedente se utiliza como referencia, ya que para tener éxito en la praxis pedagógica se debe tener conocimiento de los recursos y materiales didácticos, en este caso los recursos audiovisuales juegan un papel muy importante ya que mediante esto se puede lograr que los estudiantes se centren en el quehacer diario en las aulas de clases.
Antecedentes localesA nivel local se han hecho estudios sobre el uso de los recursos y materiales didácticos en el aula de clases entre ellos tenemos:
Emir G. Martínez 2006. Quien realizó un trabajo titulado: Estudios sobre la importancia de la aplicación de los recursos audiovisuales en el proceso de enseñanza aprendizaje en el Distrito Heres del Estado Bolívar. Universidad de Oriente. El objetivo de...
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