Circo Poetico
Páginas: 5 (1117 palabras)
Publicado: 4 de junio de 2012
Desarrollo: Se les mostrará a los niños diversas imágenes de esculturas de diferentes tipos, les propondré realizar su propia escultura, comentaré que hay distintos materiales como masa, arcilla, barro. Se les proporcionara el material que modelen, dependiendo del material que hayan elegido al terminar decoraran se escultura y le pondrán nombre. . 4a. SESIÓN . Actividad: Modelado en arena.Desarrollo: Se mezclará la arena, agua y el almidón de maíz en un molde grande, se calentara la mezcla a fuego lento, moviéndola constantemente hasta que espese (esto lo haré yo, no los niños), se retirará del fuego, se dejará enfriar. Con la mezcla modelarán castillos, animales u objetos de su elección. Al terminarlas podrán pintarlas. Se dejarán secar. .
Taller de Educación músical
se ocuparándiversos materiales para modelar como arcilla o masa hecha a base de harina, sal, agua y colorantes vegetales. El del 2012. En el aula de 1er. Grado. Se ocupara arena, almidón de maíz, agua molde grande, pinceles y pinturas vinilicas. 1 Hr.
1a .SESIÓN . Actividad: Hagamos una orquesta. Desarrollo: Con materiales de reuso previamente solicitados a los padres construiremos instrumentos comotambores, sonajas, claves, xilófonos, etc. Al terminarlos los explorarán libremente después pondré música para que sigan la canción. Posteriormente pediré que solo toque algunos instrumentos, luego todos, respetando la música y los silencios. . 2a .SESIÓN . Actividad: Momento musical. Con algún instrumento de percusión entonaré algunas melodías sencillas, algunas conocidas por los niños para que lassigan, después iremos cambiando o inventaremos letras. Para finalizar haremos un pequeño juego de Kareoke en el que pondré pistas y los niños cantarán. . 3a. SESIÓN
El del 2012. En el aula de 1er. Grado. Se ocupará materiales de reuso como latas, botellas, semillas, tubos de cartón, etc. .
1 Hr.
El del 2012. En el patio del jardín. Se ocuparán instrumentos de percusión, grabadora, discos conpistas musicales.
1 Hr.
El
del 2012.
1 Hr.
. Actividad: Escucharemos con atención. Desarrollo: Para comenzar pediré a los niños que cierren los ojos un momento, cuando los abran mencionen los sonidos que escucharon. Después les repartiré el periódico y pinturas, la consigna será pintar al ritmo de la música, primero con las manos, después con los pies. Al final comentarán lo que .sintieron y observarán su dibujo. 4a. SESIÓN . Actividad: Collar de sonidos. Desarrollo: Sentados en círculo, se repartirán instrumentos, cada uno irá presentando el suyo uno por uno, posteriormente comenzarán a tocarlos uno por uno, después se intercambiaran instrumentos, cambiaremos el orden de presentación para finalizar tocaremos todos. . Actividad: Lotería de instrumentos. Desarrollo: Enprimer lugar mostraré las tarjetas, mencionaremos los nombres de los instrumentos y después tomaré una tarjeta al azar para verificar si realmente los identifican, después se repartirán los cartones y se recordarán las . reglas del juego y jugaremos.
Taller de Expresión corporal y danza
En el patio del jardín. Se ocuparán pinturas, periódico, grabadora, diferentes tipos de música.
El del 2012.En el patio del jardín. Se ocuparán instrumentos de manipulación sencilla, tarjetas y cartones con dibujos de instrumentos musicales, semillas o taparoscas.
1 Hr.
1 .SESIÓN . Actividad: La música invita. Desarrollo: Se invitará a los niños a escuchar algunas canciones con ritmo movido que induzca a bailar, saltar, etc. Después de podrán ritmo movido que induzca a bailar, saltar, etc. Despuésse pondrán fragmentos de bailes tradicionales como vals, tango, mambo, etc. Se pedirá que los niños mencionen cual le gusta más y porque. Pediré que propongan algunos pasos, los cuales imitaremos. Para finalizar se pondrán canciones de cuna para relajarse. También les mostraré imágenes de personas bailando, cometaremos sobre cómo se vestían en distintas épocas. . 2a .SESIÓN
a
El del 2012....
Taller de Educación músical
se ocuparándiversos materiales para modelar como arcilla o masa hecha a base de harina, sal, agua y colorantes vegetales. El del 2012. En el aula de 1er. Grado. Se ocupara arena, almidón de maíz, agua molde grande, pinceles y pinturas vinilicas. 1 Hr.
1a .SESIÓN . Actividad: Hagamos una orquesta. Desarrollo: Con materiales de reuso previamente solicitados a los padres construiremos instrumentos comotambores, sonajas, claves, xilófonos, etc. Al terminarlos los explorarán libremente después pondré música para que sigan la canción. Posteriormente pediré que solo toque algunos instrumentos, luego todos, respetando la música y los silencios. . 2a .SESIÓN . Actividad: Momento musical. Con algún instrumento de percusión entonaré algunas melodías sencillas, algunas conocidas por los niños para que lassigan, después iremos cambiando o inventaremos letras. Para finalizar haremos un pequeño juego de Kareoke en el que pondré pistas y los niños cantarán. . 3a. SESIÓN
El del 2012. En el aula de 1er. Grado. Se ocupará materiales de reuso como latas, botellas, semillas, tubos de cartón, etc. .
1 Hr.
El del 2012. En el patio del jardín. Se ocuparán instrumentos de percusión, grabadora, discos conpistas musicales.
1 Hr.
El
del 2012.
1 Hr.
. Actividad: Escucharemos con atención. Desarrollo: Para comenzar pediré a los niños que cierren los ojos un momento, cuando los abran mencionen los sonidos que escucharon. Después les repartiré el periódico y pinturas, la consigna será pintar al ritmo de la música, primero con las manos, después con los pies. Al final comentarán lo que .sintieron y observarán su dibujo. 4a. SESIÓN . Actividad: Collar de sonidos. Desarrollo: Sentados en círculo, se repartirán instrumentos, cada uno irá presentando el suyo uno por uno, posteriormente comenzarán a tocarlos uno por uno, después se intercambiaran instrumentos, cambiaremos el orden de presentación para finalizar tocaremos todos. . Actividad: Lotería de instrumentos. Desarrollo: Enprimer lugar mostraré las tarjetas, mencionaremos los nombres de los instrumentos y después tomaré una tarjeta al azar para verificar si realmente los identifican, después se repartirán los cartones y se recordarán las . reglas del juego y jugaremos.
Taller de Expresión corporal y danza
En el patio del jardín. Se ocuparán pinturas, periódico, grabadora, diferentes tipos de música.
El del 2012.En el patio del jardín. Se ocuparán instrumentos de manipulación sencilla, tarjetas y cartones con dibujos de instrumentos musicales, semillas o taparoscas.
1 Hr.
1 .SESIÓN . Actividad: La música invita. Desarrollo: Se invitará a los niños a escuchar algunas canciones con ritmo movido que induzca a bailar, saltar, etc. Después de podrán ritmo movido que induzca a bailar, saltar, etc. Despuésse pondrán fragmentos de bailes tradicionales como vals, tango, mambo, etc. Se pedirá que los niños mencionen cual le gusta más y porque. Pediré que propongan algunos pasos, los cuales imitaremos. Para finalizar se pondrán canciones de cuna para relajarse. También les mostraré imágenes de personas bailando, cometaremos sobre cómo se vestían en distintas épocas. . 2a .SESIÓN
a
El del 2012....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.