Circuito Agroindustrial

“Secuencia de clase”
Área: Ciencias Sociales
Año/grado: 5º
Tiempo: 2 clases de 80 minutos
Tema: Circuito Agroindustrial
Objetivos: que el niño logre
* Reconocer el circuitoproductivo.
* Analizar y describir los diferentes tipos de comportamientos sociales.
* Respetar y valorar el trabajo cooperativo.
Actividad:
Se inicia la clase presentandouna lámina en el que se presenta las distintas etapas de producción y comercialización del vino, y se le pregunta a los niños: ¿Qué ven? ¿Qué creen que se está haciendo? Seguidamentela docente pide que formen grupos de 2-3 alumnos y que escriban un relato de vida (con personajes, lugares, actividades, etc.) con las imágenes que ven en la lámina; para luegoexponer al grupo total, una vez que todos los grupos exponen sus relatos, la docente lee un relato de vida para que los niños presten atención en algunos detalles del procesoagroindustrial. Luego de leer el relato la docente pregunta a los niños: ¿En qué mes del año hay mayor actividad en la finca? ¿Quiénes aparecen en la historia? ¿Quiénes trabajan en la finca todoel año? ¿Quiénes lo hacen en forma temporal? Seguidamente se les propone a los niños que marquen en un mapa de la República Argentina las provincias productoras de vino.
Luego seles presenta un video, donde se relata el proceso del circuito vitivinícola y se les pide a los alumnos que presten mucha atención para luego redactar en grupos de 2-3 integrantes unartículo informativo del proceso de producción, y luego exponer al grupo total.
Recursos:
* Lámina
* Pizarrón
* Relato de vida
* Computadora
* VideoBibliografía:
* Ciencias Sociales 5 Kapeluz 2006 (pág. 54-55)
* Internet: http://www.youtube.com/watch?v=6375woSVLQs&feature=related
* Lámina: revista maestra de 2º ciclo- 2011)