circuito del habla

Descripción
Competencias genéricas/ atributos y competencias disciplinares
Calificación
Evaluación:
Coevaluación
Autoevaluación
Heteroevaluación

Valor
Puntos obtenidos
1
ACTIVIDAD EXPLORATORIA
Mapa mental sobre los elementos del proceso de comunicación.

100
Autoevaluación
10

2
ACTIVIDAD DE ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTO
Reflexión sobre la comunicación

100Heteroevaluación
10

3
ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JEARQUIZACIÓN
Esquema del lenguaje escrito y oral

100
Coevaluación
10

4
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
Niveles del habla

100
Coevaluación
10

5
ACTIVIDAD INTEGRADORA
Elabora una historieta

100
Coevaluación
10

Actividades del curso propedéutico
100

50


Total
/10Reflexión del maestro:



Firma del estudiante: ____________________________________ Fecha : ____________




Español I

Competencia genérica

Identifica y escribe cuál competencia genérica desarrollaste elaborando este portafolio

Identificación de elementos de comunicación
Identificar nivel de habla
Diferencias y semejanzas entre excreción oral y escritaIdentifica y escribe los atributos que mejoras al redactar este portafolio






















P O R T F O L I O 1 ACUERDO


Yo Luisa Fernanda Mata Morales Entiendo que mi portafolio es una recopilación de mi trabajo escolar y los productos relacionados. El contenido exhibe mi esfuerzo y progreso, que en estas evidencias corresponden a los objetivos de mi instrucción.Estoy de acuerdo en aceptar la responsabilidad de hacer y entregar mi portafolio además de los requisitos que con él se soliciten. Con la entrega de los mismos, expongo su contenido para la evaluación de mi instructor.
De esta manera quedo de usted:


Firma de alumno: Luisa Fernanda Mata Morales día: ________________






Firma del padre: He leído y entendido el acuerdo anteriordel portafolio de mi hijo y he revisado las evidencias que lo integran.

____________________________ Día: ______________________





























ACTIVIDAD EXPLORATORIA (10 puntos)
Realiza un mapa mental sobre los elementos del proceso de comunicación.Emisor Receptor



Código mensaje canal contextoRuido comunicación efectiva


Categoría
Especificación
Ponderación
(2 puntos)
Identificación de conceptos claves
Identifica las palabras claves que incluye en el mapa.

Clasificación de la información


Jerarquiza la información de primer, segundo y tercer nivel.

Abstracción de conceptos


Identifica los conceptosprincipales, los sintetiza y los representa con una figura iconográfica.

Presentación

Si representa correctamente lo que se le pidió, la representación de los conceptos son coherentes al contenido,
a claro, limpio y en hoja de formato.

Puntualidad
Se entregó el esquema el día y la hora indicada por el maestro


Puntaje final (10 puntos)ACTIVIDAD DE ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTO (10 puntos)
Reflexión sobre la comunicación.
Lee el cuento de Beatriz la Polución y contestar las preguntas para realizar una reflexión final
Beatriz, la polución
Mario Benedetti en: “Primavera con una esquina rota”
Dijo el tío Rolando que esta ciudad se está poniendo imbancable de tanta polución que tiene. Yo no dije nada para no quedar como burra pero...