Circuito Productivo

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DR. ALEJANDRO CARBÓ
PROFESORADO DE NIVEL PRIMARIO
CIENCIAS SOCIALES Y SU DIDÁCTICA II
PROFESORA: MONTENEGRO MARCELA






UNIDAD DIDÁCTICA:
CIRCUITO PRODUCTIVO





Alumna:NIETO ANABELLA
Curso: 3° “B”
Año: 2014

NIVEL PRIMARIO- PRIMER CICLO
CIENCIAS SOCIALES 3
“LAS SOCIEDADES Y LOS ESPACIOS GEOGRÁFICOS”
“LOS CIRCUITOS PRODUCTIVOS”


FUNDAMENTACIÓN:

Cuando miramos anuestro alrededor vemos infinidad de cosas que otras personas crearon con diversos fines, por eso el objetivo principal de esta unidad de trabajo será conocer que hay detrás de estos elementos, cuál fueel camino y las transformaciones que debieron seguir hasta convertirse en los productos que se encuentran a nuestro alcance.
¿Quiénes los hacen? ¿Dónde y cómo se fabrican? ¿Para qué? ¿Cómo llegan anuestras manos? Son preguntas que guiarán esta propuesta. La cual pretende dar a conocer las etapas del circuito productivo de ciertos productos que invaden la cotidianeidad de los/ las estudiantesplanteando esta secuencia de contenidos de manera que los contenidos avancen gradualmente en su grado de cercanía y complejidad destacando la vinculación comercial que existe entre las regiones ruralesdonde se produce la materia prima, los polos industriales y la ciudad, lugar donde se comercializan los productos elaborados.

OBJETIVOS:
Favorecer el desarrollo progresivo de nociones que permitanla construcción de conceptos.
Propiciar experiencias cotidianas que permitan, a los estudiantes, reflexionar sobre ellas.
Diferenciar las etapas del circuito productivo
Establecer relaciones entreáreas urbanas y rurales.
Reconocer actores sociales intervinientes, como tecnología utilizada.


CONTENIDOS:
Relación entre áreas urbanas y rurales.
Etapas del circuito productivo.
Identificación deactores sociales intervinientes y tecnología empleada (herramientas, técnicas, instrumentos).


ESTRATEGIAS:
Partir de la cotidianeidad
Dramatización
Participación activa


RECURSOS:
Imágenes
Lámina...