Circuito

Páginas: 3 (646 palabras) Publicado: 20 de julio de 2015
Introducción:

Las nociones expuestas, deben considerarse como la base de todo trabajo experimental, una práctica lleva a la determinación de valores ligados a un objeto físico. Hay múltiples causaspara determinar que las condiciones experimentales de una magnitud, en la práctica no sean exactamente idénticas de una medida a la otra.
Como consecuencia el realizar una medida solamente, no tendráun verdadero significado. Cada determinación deberá ser tomada después de realizar una serie de medidas.
En los circuitos  de cc. Solo se considera su resistencia y la f.e.m. suministrada, debido aque la autoinducción L no produce ningún efecto en la corriente, y la existencia de un condensador C equivale a mantener abierto el circuito.
Por el contrario, en los circuitos de c.a., si esnecesario tomar en cuenta la existencia de L y C, ya que la L da lugar a una F.E.M., adicional y un condensador no interrumpe el paso de la corriente.

CIRCUITOS RL EN SERIE
En un circuito de c.a. laoposición total al paso de la corriente se denomina impedancia Z. La oposición que presenta una bobina a las variaciones de corriente, se denomina reactancia inductiva XL, se mide en ohmios y se determinamediante la siguiente formula:
XL = 2fL

CIRCUITO RC
Al introducir un condensador C en un circuito de c.a. se producirá una oposición a cambio de corriente. La oposición a los cambios de corriente estadeterminado por la reactancia capacitiva XC, se expresa en ohmios y al igual que XL no podrá ser medida mediante ohmetros sino indirectamente por su efecto sobre la corriente de circuito. Su formulaes:

        XC =      1       .

La resonancia en un circuito RLC se logra cuando XL = Xc condiciona que debe cumplirse tanto para el circuito en paralelo como en serie.
    En la practicaestudiaremos la resonancia en estos circuitos, y analizaremos algunas de sus características
CONCLUSIONES
Un ciercuito RC,RL,RCL, son circuitos en los que se interaccionan bobinado o inductores, resistores,...
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