Circuitos de lectura

CIRCULOS DE LECTURA
ACTIVADADES DE ESCRITURA
Adivina, adivinador
1. Ten a la mano tarjetas y lápices suficientes para cada participante.
2. Selecciona del acervo libros que contengan adivinanzas y colócalos sobre una mesa.
3. Agrupa a los participantes en cuatro equipos y pide a cada equipo que escoja cinco
adivinanzas diferentes de los libros seleccionados.
4. Proporciona tarjetas ylápices a cada equipo para que escriban una adivinanza en cada
tarjeta, sin la respuesta.
5. Cuando lo indiques, los equipos intercambiarán las tarjetas y tratarán de adivinar las
respuestas.
6. Finaliza la actividad pidiendo a cada equipo que lea en voz alta la adivinanz a y diga la
respuesta. Si no es la acertada, el equipo que la seleccionó dirá la respuesta correcta.
Buscatítulos1. Selecciona un cuento o leyenda donde aparezcan ángeles, animales fantásticos o
personajes misteriosos.
2. Transcribe el texto y omite el título y el final.
3. Pide a alguno de los asistentes que lea en voz alta el texto.
4. Explica a los participantes que deben poner nombre a la historia que escucharon y además
pensar en un final para la misma.
5. Da un tiempo de diez minutos alos participantes para que escojan el título y el final.
6. Solicita un voluntario para que lea el título que inventó, después otro y así sucesivamente,
hasta que haya participado todo el grupo. Repite la dinámica, ahora leyendo los finales.
7. Finaliza la actividad leyendo el título y el final verdaderos e invita a los participantes a
comentar cuál es el título y el final que más lesagradó.
Cuento desordenado
1. Ten a la mano abatelenguas o tiras de papel y lápices suficientes para los participantes.
2. Selecciona un cuento breve.
3. Pide a algunos participantes que se turnen para leer el texto en voz alta.
4. Al terminar la lectura proporciona a cada participante un abatelenguas o tira de papel y un
lápiz.
5. Solicita a los participantes que escriban en el abatelenguas o tira de papel un
acontecimiento de la lectura que les haya llamado la atención.
6. Recoge los abatelenguas o las tiras de papel, revuélvelos y proporciona al azar a cada
participante uno para que lo lean en silencio.
7. Organiza a los participantes para que formen una fila, según ellos lo consideren, para
recrear el cuento; quienes tengan un acontecimiento del inicio del cuento sepondrán al
frente; quienes posean acontecimientos centrales, en la mitad, y los que tengan los últimos
acontecimientos al final de la fila.
8. Pide a los participantes leer por turnos su abatelenguas o las tiras de papel; en el caso en
que alguien se encuentre en lugar equivocado podrá cambiarse de lugar.
9. Por último organiza a los participantes para comentar la lectura.
Dibujando mipropio final
1. Ten a la mano hojas de papel, lápices y crayolas de colores suficientes.
2. Selecciona del acervo libros de cuentos.
3. Organiza a los participantes en equipos.
4. Lee un cuento en voz alta a los participantes.
5. Pide a cada equipo que dibuje un final diferente al de la historia que escucharon.
6. Finaliza la actividad solicitando a cada equipo que muestre su dibujo alresto de los
participantes y que comente el final que dibujó.
La fiesta de mi pueblo
1. Ten a la mano papel de diferentes colores, hojas de papel, plumones o crayolas.
2. Busca en el acervo cuentos o artículos de revista que describan una fiesta popular y sus
elementos: danzas, alfarería, comida típica e instrumentos musicales.
3. Divide al grupo en cuatro equipos: el primero será elequipo de los artesanos; el segundo,
el de los danzantes; el tercero, el de los cocineros y el cuarto, el de los músicos.
4. Entrega a cada equipo un cuento o artículo de revista donde se describa la actividad que a
cada equipo le fue asignada. Por ejemplo: cómo se lleva a cabo una danza, qué materiales se
utilizan en la elaboración de la cerámica, cuáles son algunos platillos de la...