Circuitos Impresos

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Versión: 01

GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de laFormación Profesional Integral

Fecha: 04/06/2013
Código: F004-P006-GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº

1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación:
IMPLEMENTACIÓN YMANTENIMIENTO DE
ELECTRÓNICOS
Nombre del Proyecto: DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE

Código: 224222
EQUIPOS Versión: 1
UN MONTAJE

ELECTRÓNICO INDUSTRIAL INTERACTIVO.

Código: 703401

Fase del proyecto:PLANEACIÓN
Actividad (es) del Proyecto:
ANÁLISIS DE DATASHEETS O MANUALES DE LOS ELEMENTOS E INSTRUMENTOS BÁSICOS
DEL ÁREA DE ELECTRÓNICA INDUSTRIAL.

Resultados de Aprendizaje: DOCUMENTAR ELPROYECTO FORMATIVO

Actividad (es) de Aprendizaje:
Reconocimiento técnicas de creación
de circuitos impresos.
Competencia:

INCLUYENDO CÁLCULOS EFECTUADOS, SIMULACIONES, PLANOS ELÉCTRICOS,ELECTRÓNICOS, DE MONTAJE, MEDICIONES EFECTUADAS Y NORMATIVIDAD VIGENTE.

280501087 - MANTENER SISTEMAS ELECTRÓNICOS
ANÁLOGOS DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS.

Duración de la guía ( enhoras):

2

2. INTRODUCCIÓN

Al diseñar un proyecto o prototipo electrónico, primero se debe probar, armándose en una placa
de pruebas o protoboard. Cuando funcione correctamente, se dibujará eldiagrama esquemático,
ya sea a mano, o en computador, usando programas especializados como el proteus, eagle o
Pspice. Posteriormente se diseña y fabrica el circuito impreso (PCB), y para finalizar,se montan
los componentes en la tarjeta, para finalmente colocarlo en un chasis o gabinete, que le darán
una presentación final al proyecto.

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DEAPRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Durante las dos últimas décadas, la electrónica ha tenido una expansión de tal magnitud en el mundo industrializado,
que resulta difícil, por no...