circuitos


EVIDENCIA DE APRENDIZAJE #1
ANALISIS DE CIRCUITOS AC Y DC

1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación:
TECNÓLOGO EN MANTENIMIENTO DE EQUIPO BIOMÉDICO
Código: 224206
Versión: 100
Nombre del Proyecto: MANTENIMIENTO DE DISPOSITIVOS MÉDICOS, CLÍNICOS Y HOSPITALARIOS
Código: 484145
Fase del proyecto:
ANÁLISIS
Actividad (es) del Proyecto: Recopilar yanalizar la información técnica de los equipos.
Actividad (es) de Aprendizaje:
Análisis de Circuitos D.C. y A.C.
Resultados de Aprendizaje:
Interpretar los principios que rigen la tecnología biomédica, planes estratégicos, misión, visión, calidad, valores, planes de mantenimiento y órdenes de trabajo; requeridos para el mantenimiento de equipos biomédicos. (2902010651)
Competencia:Establecimiento de actividades operativas para el mantenimiento de equipos biomédicos.( 290201065)
Resultados de Aprendizaje:
Interpretar componentes, cotas, vistas y cortes, presentadas en los planos técnicos de los equipos biomédicos. (2902010657)
Competencia:
Establecimiento de actividades operativas para el mantenimiento de equipos biomédicos.( 290201065)
Duración de la guía ( enhoras): 55


Actividades de Reflexión inicial.

Reflexione sobre: (I) Cual cree usted que es la relación existente entre la electricidad vs Medicina
R/: Es observar el efecto motor de descargas eléctricas en el organismo.


(II) La importancia para un Tecnólogo en Mantenimiento Biomédico el estudio de los circuitos eléctricos.
R/: la importancia es: participación en el diagnosticomediante la incorporación de tecnología con mantenimiento, mejora y precisión minimizada a un margen de error en la valoración medica


¿Por qué crees que la electrónica en los últimos 50 años ha tenido un crecimiento acelerado?;
R/: debido a la sobrepoblación, lo cual crea la necesidad de una respuesta mas rápida, precisa y concisa, lo cual se logra apoyándose en la tecnología


¿Cómousuario te sientes preparado para afrontar de manera responsable el uso de las diferentes tecnologías, especialmente las digitales?
R/: si estoy preparado para afrontar las diferentes tecnologías digitales, pero teniendo en cuanta la responsabilidad, dudando de los resultados para tener un diagnostico mas eficaz y no confiarse en los resultados ya que lo digital implica software deprogramación y esto tiende a tener errores


¿Crees que el desarrollo de la electrónica es malo, bueno o ambos, explica?
R/: en mi concepto creo q ambos el motivo por el cual la electrónica es fundamental para la tecnología y el crecimiento de equipos biomédicos.
Malo en el sentido de que la gente se confía de sus resultados o se vuelven rutinarios por solo creer que la tecnología es sin errores.3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.


Realice una comparación entre los sistemas de unidades: MKS, CGS y SI

R/:
MKS
CGS
SI
Es un sistema de unidades que expresa las medidas utilizando como unidades fundamentales metro, kilogramo y segundo (MKS).
La unidad de longitud del sistema M.K.S. es el metro
Es un sistema deunidades basado en el centímetro, el gramo y el segundo. 
Así, muchas de las fórmulas del electromagnetismo presentan una forma más sencillas cuando se las expresa en unidades CGS, resultando más simple la expansión de los términos en v/c.
Sus unidades se basan en fenómenos físicos fundamentales. 
La unica excepcio en la unidad de la magnitud de masa,
el kilogramo, definida como la masa delprototipo internacional del kilogramo







Repasa sobre potencias de diez y resuelva:

Exprese los siguientes números como potencias de diez

a. 10,000=1*104

b. 0.0001=1*10-4

c. 1000=1*103

d. 1.000.000=1*106

e. 0.0000001=1*10-7

f. 0.00001=1*10-5

Realice las siguientes operaciones y exprese su respuesta como potencia de diez

a. (100)*(100)= (1*102) (1*102)...