Circuitos

Páginas: 2 (434 palabras) Publicado: 16 de marzo de 2015
Un simulador de circuitos electrónicos es una herramienta de software utilizada por profesionales en el campo de la electrónica y los estudiantes de las carreras de tecnologías de información. Ayudaa crear algún circuito que se desee ensamblar, ayudando a entender mejor el mecanismo, y ubicar las fallas dentro del mismo de manera sencilla y eficiente
Caracteristícas
Los simuladores de circuitoscuentan con múltiples herramientas que te permiten realizar casi cualquier circuito, se pueden colocar circuitería básica como resistores, condensadores, fuentes de voltaje o ledes; también se puedenusar semiconductores como compuertas AND, OR, XOR, XAND y circuitería más compleja como un temporizador, biestables (flip-flop), Buffer y Unidades aritmética y lógica.
El funcionamiento de esteprograma se basa en línea de órdenes, las cuales no son tan fáciles de utilizar al momento de diseñar todo un circuito complejo y el usuario debe de tener un conocimiento correcto sobre como utilizar lasinstrucciones correctas. Sin embargo, SPICE es fundamental para otros programas con mayor interactividad con el usuario, tales como Oregano o GEDA.
Existen muchos otros programas en el mercado querealizan la misma función, con diferentes grados de complejidad y de funcionalidad
Ventajas:
Utilizar un simulador de circuitos le permite al ingeniero electrónico hacer pruebas sin correr el riesgo dedañar algún circuito, si eso llegase a ocurrir, implicaría mayor gasto de material semiconductor.
Cuando un circuito trabaje correctamente en el simulador, será más fácil armarlo en una tabla deprototipo (protoboard), y se puede tener la seguridad de que el circuito funcionará correctamente.
Con el simulador se puede hallar de manera más fácil los errores y problemas que surgen a la hora deensamblar los circuitos eléctricos, con algunas herramientas que los programas ya cuentan como por ejemplo: multímetros, generadores de voltaje u osciloscopios.
Algunos programas cuentan con diferentes...
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