Circulo de aprendizaje

Secretaría de Educación
REPORTE

Proyecto Aulas en Red / Escuelas con
Intensificación en Tecnologías de la Información y la
Comunicación
Propuesta de trabajo para docentes y facilitadores 2003

Coordinación del Proyecto Aulas en Red
Lic. Débora Kozak
Lic. Jorge Novello

1

INDICE
INTRODUCCIÓN.......................................................................................................................................................3
MARCO REFERENCIAL PARA EL DESARROLLO DE APRENDIZAJES COOPERATIVOS ...................4
TRABAJO EN GRUPO Y APRENDIZAJE COOPERATIVO ...................................................................................................4
Tabla 2: Posibles funciones del estudiante en los grupos de aprendizajecooperativo.........................................8
¿QUÉ SON LOS CÍRCULOS DE APRENDIZAJE?.............................................................................................11
CÍRCULOS DE APRENDIZAJE APLICADOS AL TRABAJO CON EL PROPIO GRUPO (RED
INTERNA).................................................................................................................................................................12
PREPARÁNDOSE PARA EL CÍRCULO ..........................................................................................................................12
APERTURA DEL CÍRCULO .........................................................................................................................................13
PLANIFICACIÓN DE LOS PROYECTOS.........................................................................................................................13
INTERCAMBIO DE TRABAJOS DE LOS ESTUDIANTES ...................................................................................................14
PUBLICACIÓN DEL CÍRCULO .....................................................................................................................................16
REDACCIÓN YPRESENTACIÓN DEL TRABAJO COLABORATIVO ..................................................................................16
CÍRCULOS DE APRENDIZAJE APLICADOS AL TRABAJO CON GRUPOS DE DIFERENTES
CONTEXTOS/LOCALIDADES (RED EXTERNA) .............................................................................................18
PREPARÁNDOSE PARA EL CÍRCULO..........................................................................................................................18
APERTURA DEL CÍRCULO .........................................................................................................................................19
PLANIFICACIÓN DE LOS PROYECTOS .........................................................................................................................21Funciones de los participantes en esta fase.........................................................................................................22
INTERCAMBIO DE TRABAJOS DE LOS ESTUDIANTES ...................................................................................................23
PUBLICACIÓN DEL CÍRCULO.....................................................................................................................................26
Funciones de los participantes en esta fase.........................................................................................................26
REDACCIÓN Y PRESENTACIÓN DEL TRABAJO COLABORATIVO ..................................................................................27

2

Introducción
La experiencia de trabajo en lasescuelas respecto de la introducción de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje ha tenido una desarrollo
bien heterogéneo. Las causas de estos diferentes recorridos son variadas y pueden ir desde los distintos
soportes tecnológicos con que cada escuela ha contado históricamente hasta el interés por el desarrollo
de proyectos dentro de...