Cirrosis

Revista de Posgrado de la Cátedra VIa Medicina - Facultad de Medicina - UNNE - Septiembre/2000
CIRROSIS
Prof. Dr. Edgardo A. Marecos



El propósito de esta guía para el estudio de la cirrosis hepática es ofrecer una perspectiva distinta a la tradicional. Existen muy buenos libros de texto y medios electrónicos en los podrán encontrar la información adicional. En esta línea depensamiento el objetivo a lograr es que puedan leer el tema y aplicar distintas estrategias para aprender significativamente.

Comentarios previos

¨ Todo aprendizaje es un proceso de autoaprendizaje ¨
Hace tiempo atrás leí que una persona jocosamente le hacia el siguiente comentario a un amigo; ¨ le enseñe a silbar a mi perro pero lamentablemente no aprendió. No tan alegremente uncometario editorial expresaba que al solicitar a un grupo de alumnos que intenten recordar quien les habia enseñado a estudiar, ninguno dudo en contestar, nadie.
Esto nos hace reflexionar con seriedad acerca de las dos caras de una misma moneda, enseñar y aprender, cualquiera nos puede enseñar y podemos enseñar a cualquiera, pero otra cosa será que aprendamos o aprendan. El aprender es un procesode responsabilidad personal.
Otra verdad extraída de la enciclopedia ilustrada de Perogrullo es que cada uno tiene tiempos y métodos para el aprendizaje que le son propios, en concreto no todo se aprende de la misma manera ni todos aprendemos en el mismo tiempo. La predilección que podremos tener será más eficiente si planificamos estratégicamente nuestras actividades, un llamado apensar antes de actuar.
Estrategia en sentido estricto es un termino bélico, desde esos orígenes su utilización se generalizo y en definitiva nos esta señalando que antes de actuar debemos planificar nuestras actividades. Existen diversos niveles estratégicos acorde con los objetivos propuestos, avanzando y también muchas veces retrocediendo de acuerdo con las circunstancias, el aprendizaje noes un proceso lineal. La teoría de los juegos es la base del pensamiento probabilistico y estratégico, una deuda que tenemos con nuestra formación intelectual la cual es fundamentalmente determinista.
En síntesis la estrategia es una planificación que contempla las aleatoriedades que se presentan en la concreción de cualquier plan.
Algunas estrategias de aprendizaje
1)Dibujar
2) Completar
3) Esquematizar
4) Algoritmos
5) Mapas
6) Modelos
7) Síntesis
8) Resúmenes
9) Subrayados
10) Monografías

¿ES POSIBLE ENTENDER QUE LA COMPRENSIÓN MEJORA CON LA METODOLOGÍA?
Lo tradicional era poner todo el esfuerzo en la retención y las técnicas eran sobre todo nemotécnicas, hoyconsciente o inconscientemente nadie puede pensar que esto sea lo importante. Para poder accionar sobre la realidad debemos establecer todas las relaciones posibles dentro del sistema en que debamos actuar y para esto lo valido es comprender antes, retener después.
Algunos expresan esto con mas convicción diciendo que lo que esta en la biblioteca no tiene porque ocupar lugar en el cerebro ya queel saber si ocupa lugar.
En la primera parte de este trabajo a realizar vamos a dibujar y contestar al mismo tiempo los espacios en blanco encontrados..

Dibujar y completar, trabajo individual
Dibujar varios hexágonos agrupados, no menos de diez En los ángulos ubicar figuras redondeadas y en el centro de los hexágonos ubicar redonditos. Podemos ya dar un nombre a la figurahexagonal que se corresponde con la anatomía normal, es él........
Si es así, nominemos a las figuras ubicadas en los ángulos y citemos los elementos que allí se encuentran como asi también los redonditos pequeños. ubicados en el centro.
A continuación debemos unir el perímetro de los hexágonos con las .......... centrales, como si fueran los rayos de una bicicleta.
Estas...